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Plano de Aula: Terra em transformação - Materiais -com a utilização de tablets
- Ana Garrido
- Escola Básica e Seundária do Levante da Maia
- Escola Básica e Seundária do Levante da Maia
- 1. Materiais - Seubstâncias e misturas de substâncias
- Caraterização qualitativa e quantitativa e preparação de soluções
- Objetivos
- 7. Descrição das atividades e tarefas
- Tarefa 1 - Os alunos individualmente respondem às questões propostas no Quiz
- Tempo: 5 minutos
- cenário: Avaliação
- APP: Kahoot
Annotations:
- Competência adquirida numa ação promovida pela Biblioteca escolar .
- https://play.kahoot.it/#/k/d448d1e1-1404-42ef-bc86-7e76b8504cd5
- Tempo: 5 minutos
- Tarefa2 - Exposição/análise/reflexão
- Tempo: 25 minutos
- Apresentação em PREZI
Annotations:
- Responde às questões colocadas na turma.
- No Prezi constam os conceitos que constam no campo concetual. São explicados com a participação dos alunos e explica-se como determinar a massa de soluto para com um determinado volume de solução, se chega à concentração da solução desejada.
- Cenário:. aula expositiva
- Tempo: 25 minutos
- 8. APPs a instalar
- 9. Formas de avaliação das aprendizagens (certificação de
aquisição de competências): observação direta, resposta a quiz;
Relatório; flashcard
- 10. Sumário: Preparação de soluções e cálculo da concentração
mássica. Aula laboratorial. Utilização de tablets.
- 10. Sumário: Preparação de soluções e cálculo da concentração
mássica. Aula laboratorial. Utilização de tablets.
- APP: Kahoot; Edmodo; Goconqr; Tellagami.
- 9. Formas de avaliação das aprendizagens (certificação de
aquisição de competências): observação direta, resposta a quiz;
Relatório; flashcard
- Tarefa 3/4 - Preparação das soluções e elaboração do relatório em grupo
- Tempo: 60 minutos
- Filmar a experiência e apresentar com APP: TELLAGAMi
Annotations:
- Competência adquirida numa ação de formação promovida pela Biblioteca Escolar.
- Um aluno do grupo filma e os outros alunos do grupo realizam a experiência. Apresentam no final a tarefa na APP. TELLAGAMI
- Cenário: Investigação; colaboração e prática
- Tempo: 60 minutos
- 3-Preparação de soluções de diferentes concentrações
- 2- Apresentação /explicação conteúdos
- 5-Elaborar relatório sintese
- 6--Executar uma questão de aula
- 1-Avaliação diagnóstica
- 1-Avaliação diagnóstica
- 6--Executar uma questão de aula
- 5-Elaborar relatório sintese
- 4-Determinar a concentração
- 2- Apresentação /explicação conteúdos
- Material necessário
- Reagentes
- Sulfato de cobre II sólido
- água destilada
- água destilada
- iodo
- álcool
- álcool
- Sulfato de cobre II sólido
- tablets
- computador
- copos graduado 50mL
- balão volumétrico de 200mL
- Vareta de vidro
- Funil de vidro
- Espátula
- Balança de precisão
- Garrafa de esguicho
- Garrafa de esguicho
- Balança de precisão
- Espátula
- Funil de vidro
- Vareta de vidro
- balão volumétrico de 200mL
- copos graduado 50mL
- computador
- Reagentes
- Tarefa 5- Responder a questões relacionadas com a aula
- Tempo: 10 minutos
- APP: GoConqr. - flash cards
Annotations:
- Competência adquirida numa ação de formação promovida pela Biblioteca Escolar.
- cenário: avaliação
- T.P.C.: Responder às questões na APP:EDMODO
- APP: GoConqr. - flash cards
- Tempo: 10 minutos
- Tarefa 1 - Os alunos individualmente respondem às questões propostas no Quiz
- Compreender o significado de soluto e de solvente
- Compreender que as soluções podem ter diferentes concentrações
- Compreender o conceito de solução concentrada, diluída e saturada
- Compreender o conceito de solubiilidade
- Compreender o conceito de solubiilidade
- Compreender o conceito de solução concentrada, diluída e saturada
- Compreender que as soluções podem ter diferentes concentrações
- Campo concetual
- Saberes disponivéis
- Efetuar cálculos simples relativos a concentrações
- solução
- soluto
- solvente
- Unidades de medida
- Unidades de medida
- solvente
- soluto
- Efetuar cálculos simples relativos a concentrações
- concentração mássica de uma solução
- Solubilidade
- Solução mais concentrada
- Solução diluída
- Solução saturada
- Solução saturada
- Solução diluída
- Solução mais concentrada
- Solubilidade
- Saberes disponivéis
- 7. Descrição das atividades e tarefas
- Objetivos
- 22 alunos
- 100 minutos
- Curso vocacional 1º ano - 3º CEB
- Caraterização qualitativa e quantitativa e preparação de soluções
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