Historia de la Literatura Infantil Universal_SánchezGil,Cintia

¿Cómo se consigue la experiencia literaria?
1. A partir de un repertorio amplio de textos de calidad
  1. ¿A qué debe responder la selección?
    1. Al objetivo de formar lectores competentes
Textos de Literatura Infantil
1. Son obras con virtualidades:
  1. Expresivas poéticas
  2. Narrativas
  3. Dramáticas
  4. Lo prioritario es lo estético
    1. Poseyendo características peculiares para niños/as
    2. Importancia del receptor
La Literatura Infantil
1. Lenguaje literario especial
  1. Connotación múltiple frente a denotación única
2. Lenguaje de juego
3. Experimentación creativa con el lenguaje
4. El conocimiento del corpus de la Literatura Infantil
  1. Facilita la labor del docente como mediador en las lecturas
    1. Formación del lector modelo (estructura apelativa del texto literario)
5. Siglo XX y principios del S.XXI
  1. Reconocimiento de la Literatura Infantil
  2. Estudiada por ensayistas e historiadores
  3. Narrativa
  4. Poesía
  5. Teatro
  6. Literatura tradicional reeditada
  7. Cuentos populares
  8. Historias de animales y bestiarios
  9. Ciencia - ficción
    1. U. Le Guin
    2. Huxley
    3. Asimov
    4. En los últimos años del S. XX
      1. Williams
      2. Lee
      3. Cooper
      4. Weiss
  10. Misterio
  11. Terror
  12. Novelas policíacas
El origen de la Literatura Infantil
1. El Folklore como fuente básica de la tipología textual
2. La Literatura poética tradicional
3. El cuento
4. Los títeres
Tipología de poesía tradicional
1. Líricas
  1. Nanas, oraciones, villancicos
2. Epigramáticas
  1. Adivinanzas, retahílas
3. Trabalenguas
  1. Agudeza mental
4. De juego
  1. Corro, comba, filas...
5. Burlescas
  1. Disparates
6. Petitorias
  1. Aguinaldos
7. Cabalisticos
  1. Conjuros
8. Didácticas
  1. Refranes, aleluyas
El cuento tradicional
1. Antecedentes
2. Permanencia de sus estructuras (actualización constante)
Los recopiladores
1. Straparola (1480-1530)
2. Basile (S.XVII)
3. Ch. Perrault (1628-1703)
La Tradición oriental
1. Primacía del didactismo en los escritores para niños anteriores del S. XIX
2. El Panchatantra y los libros de educación
  1. S. XIV
    1. Caxton
    2. Latour-Landri
    3. Santillana
  2. S. XV
    1. A. de la Salle
  3. S. XVI
    1. Yanguas
    2. Luis Vives
  4. S. XVII
    1. Racine
3. Comenius
  1. Orbis...
4. Fábulas
  1. Deleite y didactismo
  2. La Fontaine (1668-1690)
EL S. XVIII: Percursor de la literatura infantil
1. Los recopiladores de cuentos tradicionales
2. La corriente fabulística
3. Las primeras publicaciones periódicas:
  1. Le Lilliputian Magazine (1751)
  2. La Gaceta de los Niños (1798)
Percusores de la literatura de aventuras
1. J. Swift (1714)
2. D. Dafoe
3. W. Scott
S. XIV y S. XX
1. El Romanticismo
  1. Subvierte todo lo anterior
  2. Enaltece la imaginación
  3. Lleva a la culminación a todos los géneros emergentes de la literatura infantil de aventuras y fantásticas
2. La Literatura tradicional
  1. Textos orales poéticos y narrativos, con ritmo y musicalidad
  2. Los alemanes Jacob y Wihem Grimn
Autores clásicos de la Literatura Infantil
1. Andersen
2. Carroll
3. Dickens
4. D'Amicis
5. Collodi
6. Hoffman
7. Wilde
8. En EEUU
  1. Alcott
  2. Twain
  3. Stow
La Novela fantástica
1. Surge del mito y el folklore, de las leyendas y los cuentos de hadas
2. Ruptura con la coherencia y las leyes naturales
3. Objetos fabulosos
4. Criaturas sobrenaturales
5. Elementos maravillosos y extraños
6. Acción en mundos imaginarios y secundarios
7. Todorov, Vax, Held y Risco, Borges y Lovecraft...
  1. Incertidumbre, vacilación, escepticismo
  2. Huida de lo cotidiano
8. Tipos de fantasía
  1. Terror
  2. Viajes imaginarios
  3. Aventuras en lugares exóticos
  4. El misterio
  5. Lo maravilloso científico o ciencia ficción
  6. La épica
  7. Lo hiperbólico
  8. Lo maravilloso puro
  9. Autores clásicos
    1. Kipling
    2. Dumas
    3. Haggard
    4. Poe
    5. Shelley
    6. London
    7. Entre otros...
Actualidad de los clásicos
1. Intertextualidad como estrategia de creación en Literatura Infantil
2. Códigos y esquemas tradicionales nuevamente activados y recreados con nuevas intenciones
3. Hipotextos evocados
4. Cómic, cine...
Finales del S. XX y principios del S. XXI
1. Imitación de la fantasía tradicional con nuevos matices
2. Difusión de la Literatura Infantil
  1. Premios
    1. Andersen, A. Lingrend...
  2. Fuentes de información y espacios dedicados a la Literatura Infantil

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