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Description
Mind Map by viridiana luna valdovinos , updated more than 1 year ago
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Created by viridiana luna valdovinos
almost 9 years ago
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TEORÍA PSICOGENÉTICA
- JEAN PIAGET
- Nació Neuchâtel, 9 de agosto de 1896
- Epistemólogo, psicólogo y biólogo
- Creador de la epistemología genética
- Estadios
- Estadio preoperatorio o preoperacional
- Inicia a apartir 8 meses el niño está
ya potencialmente
capacitado para
anticipar los efectos
simples
- Inicia a apartir 8 meses el niño está
ya potencialmente
capacitado para
anticipar los efectos
simples
- Estadio de las operaciones concretas
- Sigue al estadio sensoriomotor y
tiene lugar aproximadamente entre
los dos y los siete años de edad
- Esta etapa está
marcada por el
egocentrismo, es una
etapa basada en el mí,
mío y yo.
- Sigue al estadio sensoriomotor y
tiene lugar aproximadamente entre
los dos y los siete años de edad
- Estadio de las operaciones
formales
- De siete a 12 años de edad
- Se habla aquí de
operaciones se hace
referencia a las operaciones
lógicas usadas para la
resolución de problemas
- De siete a 12 años de edad
- Estadio de las operaciones formales
- Desde los 12 en adelante
- El sujeto que aún se
encuentra en el estadio
de las operaciones
concretas tiene
dificultad en aplicar sus
conocimientos o
habilidades, adquiridos
en situaciones
concretas, a situaciones
abstractas
- Desde los 12 en adelante
- Estadio preoperatorio o preoperacional
- Nació Neuchâtel, 9 de agosto de 1896
- Surge la Teoría Constructivista del Aprendizaje
- Asimilación
- El proceso de asimilación consiste en la
interiorización o internalización de un
objeto o un evento a una estructura
comportamental y cognitiva
preestablecida.
- El proceso de asimilación consiste en la
interiorización o internalización de un
objeto o un evento a una estructura
comportamental y cognitiva
preestablecida.
- Acomodación
- Es, junto con la asimilación, uno
de los dos procesos básicos para
este autor en el proceso de
desarrollo cognitivo del niño.
- se entiende el proceso mediante el cual el
sujeto modifica sus esquemas (estructuras
cognitivas) para poder incorporar a esa
estructura cognoscitiva nuevos objeto
- Es, junto con la asimilación, uno
de los dos procesos básicos para
este autor en el proceso de
desarrollo cognitivo del niño.
- Inteligencia
- EDUCACIÓN
- DOCENTE
- La
interacción
con el
docente y con
los
compañeros
es una
categoría
esencial para
la efectividad
de los
procesos
educativos
- La
interacción
con el
docente y con
los
compañeros
es una
categoría
esencial para
la efectividad
de los
procesos
educativos
- ALUMNO
- Hay que llevarlo a
trabajar en pequeños
grupos para que colabore
en tareas estructuradas.
- Hay que llevarlo a
trabajar en pequeños
grupos para que colabore
en tareas estructuradas.
- DOCENTE
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