TEORÍA PSICOGENÉTICA DE JEAN PIAGET

Piaget afirma que el niño desde su nacimiento, establece a través de los sentidos, contacto permanente con su entorno, de manera que percibe y construye su propia concepción del mundo.
sostiene que el desarrollo de la inteligencia es el resultado de una adaptación del sujeto medio, la inteligencia se desarrolla mediante un proceso de maduración.
Destaca que este desarrollo se produce por la adaptación y organización.
1. La adaptación es un proceso activo, mediante el cual, los niños adquieren equilibrio entre asimilación y acomodación.
Piaget, establece tres estadios de desarrollo congnitivos que se subdividen en sub-estadios:
1. Primer Estadio: Sensoriomotor, comprende desde el nacimiento hasta los 18 a 24 meses de vida.
  1. Segundo Estadio: Operaciones Concretas, abarca desde los 2 años a los 11 o 12 años de edad. Está subdividido en el periodo del pensamiento preoperacional de 2 a 7 años y el periodo del pensamiento operacional de 7 a 12 años.
    1. Tercer Estadio: Operaciones formales, comienza aproximadamente entre los 11 y 12 años y alcanza su desarrollo tres años más tarde.
De acuerdo con la teoría de Jean Piaget, el niño interactúa con el medio que le rodea y va formulando hipótesis que le ayudan a construir su propio conocimiento
los estudios que realizaron Ferreiro y Teberosky[, apoyadas en la teoría psicogenética de Piaget permitió demostrar que los niños construyen hipótesis sobre la lengua escrita, además que, antes de ingresar a la escuela, ya poseen los conocimientos sobre el lenguaje escrito.

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