3080920
MEDIOS DIDÁCTICOS IVELISSE
MARGARITA JIMENEZ DEL VILLAR
- Conceptualización:
- Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de
texto o un programa informático dedicado a enseñar el
lenguaje, las matemáticas
- Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de
texto o un programa informático dedicado a enseñar el
lenguaje, las matemáticas
- Importancia:
- Son importantes porque se convierten en un gran
soporte para el trabajo de los docentes y generan en los
estudiantes situaciones pedagógicas que permiten
aprendizaje significativo incentivando sus intereses y sus
expectativas.
- Son importantes porque se convierten en un gran
soporte para el trabajo de los docentes y generan en los
estudiantes situaciones pedagógicas que permiten
aprendizaje significativo incentivando sus intereses y sus
expectativas.
- Origen:
- Es casi tan antiguo como la propia
enseñanza, aunque suele citarse como
referente el primer material propiamente
didácticos, la obra Orbis Sensualism Pictus de
J. A. Comenio, elaborada en el siglo XVIII, ésta
presenta la creación del primer texto
generado por la intencionalidad de facilitar la
transmisión de conocimiento.
- Es casi tan antiguo como la propia
enseñanza, aunque suele citarse como
referente el primer material propiamente
didácticos, la obra Orbis Sensualism Pictus de
J. A. Comenio, elaborada en el siglo XVIII, ésta
presenta la creación del primer texto
generado por la intencionalidad de facilitar la
transmisión de conocimiento.
- Características:
- — Favorecer la autonomía. — Abarcar trabajo individualizado.
— Estimular la cooperación por medio del trabajo del grupo.
— Promover la actividad a través de la observación. — Propiciar la
creatividad. — Ser una herramienta de apoyo. — Su utilización y
selección debe responder el principio de racionalidad.
- — Favorecer la autonomía. — Abarcar trabajo individualizado.
— Estimular la cooperación por medio del trabajo del grupo.
— Promover la actividad a través de la observación. — Propiciar la
creatividad. — Ser una herramienta de apoyo. — Su utilización y
selección debe responder el principio de racionalidad.
- Uso
- Uso — Desarrolla la memoria, racionamiento, la percepción,
conservación, la atención y la concentración. — Refuerza y
sirve para aplicar los conocimientos que se construye en las
actividades curriculares programadas para trabajar conceptos,
procedimientos, valores y actitudes.
- Uso — Desarrolla la memoria, racionamiento, la percepción,
conservación, la atención y la concentración. — Refuerza y
sirve para aplicar los conocimientos que se construye en las
actividades curriculares programadas para trabajar conceptos,
procedimientos, valores y actitudes.
- Clasificación:
- — Materiales
convencionales.
— Materiales audiovisuales.
— Nuevas tecnologías.
- — Materiales
convencionales.
— Materiales audiovisuales.
— Nuevas tecnologías.
- IVELISSE MARGARITA JIMENEZ DEL VILLAR
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