CONCEPTO DE MEDIACIÓN EN LA TECNOLOGíA EDUCATIVA

CONCEPTO DE MEDIACIÓN
1. La necesidad de solucionar una dificultad, es la base central del surgimiento de la mediación
  1. La mediación está basada en los principios de diálogo, de solución, de lograr que ambas partes ganen para obtener un beneficio mayor
ETAPAS BÁSICAS DE UN PROCESO DE MEDIACION
1. Etapa 1: identificación del conflicto o problema
  1. Etapa 2: análisis del problema que requiere mediación
    1. Etapa 3: condiciones de exito
      1. Establecer un presupuesto
      2. Identificar las principales causas del problema
      3. RESALTAR LAS AYUDAS
      4. Establecer cronograma de ejecución
      5. Realizar un listado de indicadores
      6. Etapa 4: aplicación de la mediación
        Etapa 5: evaluación de la aplicacion de la mediación
EL CONCEPTO DE MEDIACIÓN EN LA EDUCACIÓN PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
1. La mediación existió como una forma de resolver una necesidad concreta de las personas: Ser educados
  1. En los tiempos actuales, el mismo proceso educativo es el que ha pasado a convertirse en mediación
    1. El lenguaje ha sido el único medio que durante largo tiempo ha mediado entre el profesor y el estudiante, entre el saber y el estudiante
      1. No hay verdades universales ni reglas del conocimiento, el saber es algo relativo.
        Se ha recurrido a buscar diferentes mediaciones acordes con los tiempos que vivimos.
LAS TIC EN LA MEDIACIÓN DEL CONOCIMIENTO
1. En el campo educativo, esta realidad naciente ha llevado a cuestionar los cambios en el proceso de la mediación pedagógica
  1. Se han introducido conceptos, ideas y aplicaciones sobre cómo enseñar utilizando la tecnología
    1. Está cambiando el contexto y las condiciones en las que se socializa, se aprende, se educa y se evalúa
LOS IMPACTOS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA MEDIACIÓN PEDAGOGICA
1. La principal mediación entre el estudiante y el conocimiento estuvo basada en el uso del lenguaje
  1. En la década de los cuarenta, los Estados Unidos buscaron capacitar mejor a sus soldados en operaciones especiales y para ello utilizaron como apoyo instrumentos audiovisuales como herramientas educativas
    1. En los mismos Estados Unidos surge también para la época el llamado Currículum de Educación Audiovisual, el cual se da a partir de las premisas del conductismo y se caracteriza por lograr una enseñanza programada.
      1. Para los años cincuenta, se imparten los primeros cursos de tecnología educativa
        En los años sesenta, se logran hacer ejercicios usando programas para que el estudiante responda preguntas de selección múltiple
        En la década de los ochenta, se da la aparición de los PC que permean todos los ámbitos de la sociedad incluyendo el campo educativo
        En la década de los noventa, la masificación de Internet, potencia más la educación
        Para la década del 2000 aparece el concepto de las Web 2.0

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