La necesidad de solucionar una dificultad, es la base central del surgimiento de la mediación
La mediación está basada en los principios de diálogo, de solución, de lograr que ambas partes
ganen para obtener un beneficio mayor
ETAPAS BÁSICAS DE UN PROCESO
DE MEDIACION
Etapa 1: identificación del conflicto o problema
Etapa 2: análisis del problema que requiere mediación
Etapa 3: condiciones de exito
Establecer un presupuesto
Identificar las principales causas del problema
RESALTAR LAS AYUDAS
Establecer cronograma de ejecución
Realizar un listado de indicadores
Etapa 4: aplicación de la mediación
Etapa 5: evaluación de la aplicacion de la mediación
EL CONCEPTO DE MEDIACIÓN EN LA EDUCACIÓN PARA
CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
La mediación existió como una forma de resolver una necesidad concreta de las personas: Ser
educados
En los tiempos actuales, el mismo proceso educativo es el que ha pasado a convertirse en mediación
El lenguaje ha sido el único medio que durante largo tiempo ha mediado entre el profesor y el
estudiante, entre el saber y el estudiante
No hay verdades universales ni reglas del conocimiento, el saber es algo relativo.
Se ha recurrido a buscar diferentes mediaciones acordes con los tiempos que vivimos.
LAS TIC EN LA MEDIACIÓN DEL CONOCIMIENTO
En el campo educativo, esta realidad naciente ha llevado a cuestionar los cambios en el proceso de
la mediación pedagógica
Se han introducido conceptos, ideas y aplicaciones sobre cómo enseñar utilizando la tecnología
Está cambiando el contexto y las condiciones en las que se socializa, se aprende, se educa y se evalúa
LOS IMPACTOS DE LAS TECNOLOGÍAS
EN LA MEDIACIÓN PEDAGOGICA
La principal mediación entre el estudiante y el conocimiento estuvo basada en el uso del lenguaje
En la década de los cuarenta, los Estados Unidos buscaron capacitar mejor a sus soldados en
operaciones especiales y para ello utilizaron como apoyo instrumentos audiovisuales como
herramientas educativas
En los mismos Estados Unidos surge también para la época el llamado Currículum de Educación
Audiovisual, el cual se da a partir de las premisas del conductismo y se caracteriza por lograr una
enseñanza programada.
Para los años cincuenta, se imparten los primeros cursos de tecnología educativa
En los años sesenta, se logran hacer ejercicios usando programas para que el estudiante responda
preguntas de selección múltiple
En la década de los ochenta, se da la aparición de los PC que permean todos los ámbitos de la
sociedad incluyendo el campo educativo
En la década de los noventa, la masificación de Internet, potencia más la educación
Para la década del 2000 aparece el concepto de las Web 2.0