a evaluación en el
contexto del enfoque formativo requiere recolectar, sistematizar
y analizar la información obtenida de diversas fuentes, con el
fin de mejorar el aprendizaje de los alumnos y la intervención
docente.
Por lo anterior, la evaluación no puede depender de una
sola técnica o instrumento, porque de esta forma se estarían
evaluando únicamente conocimientos, habilidades, actitudes
o valores de manera desintegrada.
Las técnicas de evaluación son los procedimientos
utilizados por el docente para obtener información
acerca del aprendizaje de los alumnos; cada técnica
de evaluación se acompaña de sus propios
instrumentos, definidos como recursos
estructurados diseñados para fines específicos.
La evaluación con enfoque formativo debe permitir el desarrollo de las habilidades de reflexión,
observación, análisis, el pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas; para lo necesario
implementar estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación.