Autorregulación del aprendizaje

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Jackeline  Becerra Mosqueda
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Jackeline  Becerra Mosqueda
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Autorregulación del aprendizaje
  1. Consiste en saber pensar al comenzar la actividad, saber pensar y saber hacer durante la realización de la actividad y saber pensar al finalizar la actividad.
    1. Fases de autorregulación
      1. Control
        1. Contempla tanto la observación que realiza el aprendiz de la propia actividad llevada a cabo y de las condiciones que la rodearon como de los resultados obtenidos.
        2. Planificación
          1. La parte de la autorregulación previa a la ejecución de las tareas y procesos desarrollados durante el aprendizaje
          2. Valoración
            1. Incorpora tanto procesos de evaluación y explicación de los resultados obtenidos como los modos de reaccionar frente a ellos.
          3. Dimensiones de la autorregulación del aprendizaje
            1. Motivacional
              1. Facilita la adaptación del estudiante a las demandas de aprendizaje.
              2. Cognitiva
                1. El conocimiento y control de una serie de estrategias, vinculadas al procesamiento de información.
                2. Contextual
                  1. El estudiante optimiza su aprendizaje mediante la búsqueda de ayuda, organizando su entorno de trabajo y/o distribuyendo el tiempo de estudio.
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