NEUMONIA

1. enfermedades cronicas
2. prematuridad
3. malnutricion
4. problematica social
5. asma
6. infecciones respiratorias recurrentes
7. antecedente de otitis media aguda

1. inferior a 14 dias

1. niños < 5 años hospitalizados entre 3- 10 x 1.000 casos

   Annotations:

   •  El grupo se divide ahora en conjuntos de tres a cinco personas, en cada uno de los cuales los integrantes intercambian ideas y añaden a su propio mapa mental las ideas generadas por los demás miembros. A esta etapa se le ha de conceder una hora aproximadamente.
2. inferior en niños > mayoress, con 11-16 casos por 1.000 niños mayores de 5 años.

   Annotations:

   • Tras haber completado la discusión en pequeños círculos, el grupo está ahora en condiciones de crear su primer mapa multimental.
3. paises desarrollados, mortalidad nula
4. paises via de desarrollo, principal causa de mortalidad infantil

Annotations:

• Se ahorra tiempo al anotar solamente las palabras que interesan: entre un 50 y un 95 por ciento. Se ahorra tiempo al no leer más que palabras que vienen al caso: más del 90 por ciento del total. Se ahorra tiempo (más del 90 por ciento del total) al revisar las notas del mapa mental. Se ahorra tiempo al no tener que buscar las palabras clave entre una serie innecesaria: más de un 90 por ciento del total. Aumenta la concentración en los problemas reales. Las palabras clave esenciales se hacen más fáciles de discernir. Las palabras clave esenciales se yuxtaponen en el tiempo y en el espacio, con lo que mejoran la creatividad y el recuerdo. Se establecen asociaciones claras y apropiadas entre las palabras clave. Al cerebro se le hace más fácil aceptar y recordar los mapas mentales,  visualmente estimulantes, multi coloreados y multi dimensionales, que las notas lineales, tan monótonas como aburridas. En cartografía mental, se está constantemente haciendo nuevos descubrimientos y nuevas maneras de ver y entender.  Esto constituye un estímulo para el flujo continuo (y potencialmente interminable) del pensamiento. El mapa mental funciona en armonía con el deseo de totalidad, natural y propio del cerebro, lo que renueva nuestro normal deseo de aprender. Al utilizar constantemente todas sus habilidades corticales, el cerebro está cada vez más alertado y receptivo, y confía más en sus capacidades. Se liberan nuestros poderes de asociación mental para favorecer el proceso de evocación. La rapidez con que se pueden alcanzar los objetivos del aprendizaje es mucho mayor. Las notas tomadas para los mapas mentales se pueden transformar fácil y rápidamente en ensayos, presentaciones y otras formas de creación o de comunicación. Se incrementa cada vez más la claridad del pensamiento analítico. Aumenta el placer de acumular conocimiento. Se crea un registro permanente y fácilmente accesible de todas las experiencias importantes de aprendizaje.

1. influenza y s. aureus
   1. incrementa gravedad de la enfermedad

1. neumonia bacteriana tipica
   1. fiebre elevada
   2. dolor pleuritico
   3. tos
2. neumonia atipica
   1. tos
   2. fiebre
   3. mialgias
   4. rinitis
3. neumonias virales
   1. afectacion estado general
   2. tos
   3. fiebre
   4. sibilancias y crepitaciones

1. fiebre
2. taquipnea
3. disnea
4. tos
5. sibilancias
6. cefalea

1. PCR
2. ELISA
3. CULTIVO BACTERIANO
4. CULTIVO VIRAL
5. RX TORAX