la mente del futuro debe ser
disciplinada en dos sentidos
primer sentido
Debe dominar las principales
formas distintivas de pensar que
ha creado el ser humano: la
ciencia, las matematicas y las
tecnologias, pero tambien el
pensamieno historico
Segundo sentido
Debe dominar diversas
maneras de ampliar la propia
formacion durante toda la
vida, de una forma regular y
sistematica
Materias y disciplinas. Las mayorias de los
alumnos de primaria y secundaria estudian
materias es decir consideran que su tarea es
memorizar un gra numero de datos, formulas y
figuras.
En un programa tipico, se
pide a un estudiante de
secundaria o de universidad
que explique un fenomeno o
un descubrimiento, mediante
conceptos y teorias que
hayan estudiado en clase
La mayoria de los estudiantes incluidos los que
asisten a nuestros mejores centros y reciben las
notas mas altas
Ejemplos extraidos de distintas clases
En FISICA las
estudiantes siguen
pensando que la
gravedad o la
aceleracion son
atribuidos de los
objetos concretos
En BIOLOGIA los estudiantes se oponen por
completo a la idea de la evolucion o la ven
como un proceso teologico donde una
mano invisible guia a los organismos a
traves del tiempo
En las ARTES y apesar de su
contacto con las formas
artisticas contemporaneas los
estudiantes siguen juzgando las
obras en funcion de su realismo
fotografico
En PSICOLOGIA los estudiantes que saben
hasta que punto esta determinada nuestra
conducta por factores inconcientes y externos
En HISTORIA los estudiantes que conocen las
complejas causas de sucesos del pasado recurren a
explicaciones MONOCAUSALES Y SIMPLISTAS
En diversos contextos
culturales la agencia de los
años de primera presente
tres facetas
Faceta 2
Hacer que los niños se
aclimaten a un entorno de
aprendizaje
descontextualizado donde se
aprenden sucesos y conceptos
fuera de su marco natural
Faceta 3
Dar a los niños la
oportunidad de jugar y de
conocer a otros niños en
cuya compañia puedan
crecer y compartir su vida
como adultos
Faceta 1
Iniciar a los en las
aptitudes basicas de la
lectura y la aritmetica
El ser humano no ha
evolucionado durante
milenios para desarrollar
explicaciones
Basicamente a los descubrimientos de
Galileo Newton y sus contemporaneaos
podemos decir que la teoria de la evolucion
surgio de los viajes las reflexiones y del genio
integrador charles Darwin
Disciplinar la mente en el fondo no
hay otra forma de mantener un
suministro constante de
CIENTIFICOS, MATEMATICOS,
HISTORIADORES, ARTISTAS CRITICOS
Y otros estudios y prodesionales