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Description
Mind Map by Cristofer Esteban, updated more than 1 year ago
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Created by Cristofer Esteban
almost 3 years ago
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Análisis de datos
- Cualitativos
- Hernández et al (2014)
- Papel de investigador
- Reflexivo
- Imparcial
- Usar varias fuentes
- Escuchar, platicar
- Participar de actividades
- Lograr narración de los participantes
- Manejar emociones
- Reflexivo
- Técnicas
- Observación
- Describir ambientes
- Comprender
- Procesos
- Relaciones
- Problemas sociales
- Procesos
- Generar hipótesis
- ¿Qué observar?
- ambientes físicos, socal y humano
- actividades
- artefactos
- hechos relevantes
- retratos humanos
- ambientes físicos, socal y humano
- Formatos
- inmersión inicial
- listado de elementos y unidades de análisis
- inmersión inicial
- Describir ambientes
- Entrevistas
- Conversación e intercambio de información entre personas
- Tipos
- Estructuradas
- Semiestructuradas
- Abiertas
- Estructuradas
- Características
- Flexibilidad
- Adecuación al lenguaje
- Ajuste de la conversación
- Preguntas abiertas y neutrales
- Flexibilidad
- Tipos de preguntas
- opinión
- sentimientos
- conocimientos
- sensitivas
- antecedentes
- simulaciones
- opinión
- Partes
- inciio
- durante
- después
- inciio
- Conversación e intercambio de información entre personas
- Sesiones en profundidad o grupos de enfoque
- características
- entrevistas grupales
- generar y analizar
- interacciones
- significados construidos socialmente
- interacciones
- entrevistas grupales
- pasos
- determinar antes
- número de personas
- perfiles de personas
- organización
- número de personas
- implementación de la sesión
- elaboración de reporte
- determinar antes
- guía
- conceptos o temas
- dimensiones del tema
- pregunas
- conceptos o temas
- características
- Documentos, registros, materiales y artefactos
- Biografías e historias de vida
- Observación
- Análisis de datos cualitativos
- Paralelo a la recolección de datos
- Dar estructura a datos variados
- Tareas analíticas
- Análisis detallado de los datos
- Organizar los datos a partir de criterios
- Codificación abierta 1° nivel
- descubrir categorías emergentes
- Categorías
- tipos
- conceptos
- experiencias
- hechos relevantes
- significados
- definiciones
- ejemplos o ilustraciones
- conceptos
- Pueden ser diversas
- conceptualizaciones analíticas
- se identifican en códigos
- emergen de la
comparación
constante
- emergen de la
comparación
constante
- significados diferentes o comunes
- saturación
- tipos
- Categorías
- localizar unidades
- clarificar patrones para interpretarlos
- designar categorías y códigos
- descubrir categorías emergentes
- Barrido o revisión de datos
- Registro en bitácora de análisis
- Preparar datos
- Descubrir unidades de análisis
- Codificación axial o 2° nivel
- agrupar categorías en temas, patrones o categorías centrales
- describir e interpretar significados profundos de las categorías
- ejemplificar, usar 3 ejemplos
- ejemplificar, usar 3 ejemplos
- comparar categorías
- descubrir relaciones, interconexiones
- reducción de códigos, revisión
- agrupar categorías en temas, patrones o categorías centrales
- Generar hipótesis,
explicaciones, teoría
- Auxiliarse en programas
de computo
- Atlas.ti®
- Decision Explorer ®
- Atlas.ti®
- Organizar los datos a partir de criterios
- Reflexiones contínuas
- inmersión inicial
- inmersión profunda
- inmersión inicial
- Impresiones sobre el ambiente
- Análisis detallado de los datos
- Paralelo a la recolección de datos
- Criterios para hacer paralelo con la validez,
confiabilidad y objetividad cuentitativa
- Dependencia
- Credibilidad
- Transferencia
- Confirmación
- Otros: fundamentación, aproximación,
representatividad de voces y capacidad de
otorgar significado.
- Dependencia
- Tener siempre presente el
planteamiento del problema
- Papel de investigador
- Hernández et al (2014)
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