32229128
Description
Mind Map by Raquel Carreón Velarde, updated more than 1 year ago
|
Created by Raquel Carreón Velarde
almost 3 years ago
|
|
TIEMPO LIBRE Y CONSUMO
- ¿Qué es el tiempo libre?
- Comprende cuatro aspectos
- Libre de
obligaciones:
trabajo, familia,
política, religión
- Desinteresado: hecho
para sí mismo, no
sometido a los fines
materiales
- Hecho para el placer,
la satisfaciión;
suprimiendo el dolor
- Personal;
destinado a la
realización del
individuo
- Libre de
obligaciones:
trabajo, familia,
política, religión
- Comprende cuatro aspectos
- Autores de
orientación
marxista
- Ven en el tiempo libre la
continuación de la alienación
y de la explotación del trabajo
bajo la forma del consumo
- Consumo de
tiempo
improductivo.
- Ven en el tiempo libre la
continuación de la alienación
y de la explotación del trabajo
bajo la forma del consumo
- ¿Cómo se percibe
el tiempo libre?
- La mayor parte de la gente lo
considera como una porción
determinada del tiempo, el que
sigue al trabajo, el fin de
semana, las vacaciones
- Otros lo identifican con
distracciones como la
lectura o el deporte
- Una pequeña minoría, lo ve como un
estado anímico exento de ansiedad,
inquietudes y preocupaciones
- La mayor parte de la gente lo
considera como una porción
determinada del tiempo, el que
sigue al trabajo, el fin de
semana, las vacaciones
- Diferencias
individuales
- se refieren a variaciones
en la manera como la
gente responde a la
misma situación de
acuerdo a sus
características personales
- Son el resultado de la personalidad, en
la que se integran las variables
cognitivas, afectivas y motivacionales,
y cuyo desarrollo depende de factores
hereditarios y ambientales
- Son el resultado de la personalidad, en
la que se integran las variables
cognitivas, afectivas y motivacionales,
y cuyo desarrollo depende de factores
hereditarios y ambientales
- se refieren a variaciones
en la manera como la
gente responde a la
misma situación de
acuerdo a sus
características personales
- Diferencias entre los
grupos de jóvenes
- Chicas
- Disponen de menos tiempo,
porque deben ocuparse de los
trabajos de la casa
- Gastan más dinero; en vestidos,
cosméticos, peluquería
- El tiempo libre a menudo está
orientado hacia la realización del
rol tradicional de la mujer, hacia
la formación de una familia
- Disponen de menos tiempo,
porque deben ocuparse de los
trabajos de la casa
- Chicos
- Son más activos,
prefieren la técnica y
practican el deporte con
mayor frecuencia
- Los sentimientos de ternura y de
vulnerabilidad son reprimidos, mientras
que se exaltan la dureza, la fuerza y la
agresividad
- Son más activos,
prefieren la técnica y
practican el deporte con
mayor frecuencia
- Chicas
- Clases sociales
- Las clases privilegiadas
tienen más oportunidad
de entregarse a
actividades de
recreación
- Los de las clases populares
tienen que conformarse
con los bienes que les
ofrece la industria del
tiempo libre que consumen
de forma pasiva
- Las clases privilegiadas
tienen más oportunidad
de entregarse a
actividades de
recreación
- Estudiantes,
trabajadores y
parados
- Los jóvenes trabajadores, regresan
cansados a sus casas después del trabajo,
difícilmente realizan actividades culturales
y formativas. El tiempo libre lo utilizan para
descansar, para divertirse
- Los estudiantes tienen
más posibilidades, y
más tiempo, para
formarse
culturalmente
- De los parados, cuando el paro es
elegido libremente, se utiliza este
tiempo con placer para realizar
actividades que el trabajo haría
imposibles; .cuando el paro es
impuesto, este espacio es un tiempo
vacío, perdido.
- Los jóvenes trabajadores, regresan
cansados a sus casas después del trabajo,
difícilmente realizan actividades culturales
y formativas. El tiempo libre lo utilizan para
descansar, para divertirse
- ¿Tiempo de
liberación o de
alienación?
- El tiempo libre se
vive en unos
lugares no
controlados por
los adultos
- El mecanismo del consu mo, que
crea la ilusión de la libertad,
impide que muchos jó venes se
den cuenta de la realidad de su
subordinación.
- El tiempo libre responde otras
necesidades de los adolescentes. Puede
servir de compensación a frustraciones
de la vida familiar, de la escuela, del
trabajo. Responde a la necesidad de vida
social de los adolescentes
- El consumo aparece como
un momento de libertad,
privilegio permisividad.
- El tiempo libre los adolescents lo usan para el
consumo, para satisfacer necesidades
artificiales inducidas por la industria
- Puede servir de compensación a
frustraciones de la vida familiar, la
escuela, al trabajo o a la vida social
- El mecanismo del consu mo, que
crea la ilusión de la libertad,
impide que muchos jó venes se
den cuenta de la realidad de su
subordinación.
- El tiempo libre se
vive en unos
lugares no
controlados por
los adultos
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.