Informática Educativa

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• CONJUNTO DE INSTRUCCIONES QUE UNA COMPUTADORA DEBE SEGUIR. INTANGIBLE DE LA COMPUTADORA, PROGRAMAS Y SISTEMA OPERATIVO.

1. SISTEMAS OPERATIVOS

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   • CONTROLAR LA PARTE FISICA DE UNA COMPUTADORA PARA FACILITAR EL USO DE EL USUARIO. 
   1. DE SISTEMA

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      • PERMITE INTERACTUAR CON EL SISTEMA OPERATIVO. 
   2. COMPUTADOR
      1. WINDOWS
      2. MAC OS X
      3. LINUX
   3. CELULARES/TABLET
      1. ANDROID
      2. iOS
2. DE PROGRAMACIÓN

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   • PROGRAMAS QUE PERMITEN DESARROLLAR OTROS PROGRAMAS.
   1. DE APLICACIÓN
      1. GENÉRICOS
         1. POWER POINT

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            • REALIZACIÓN DE PRESENTACIONES.
         2. CALCULATOR

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            • CALCULADORA.
         3. GOOGLE CHROME

            Annotations:

            • NAVEGAR EN INTERNET
         4. DVD PLAYER

            Annotations:

            • LEE LOS DVD.
      2. HECHO A MEDIDA

         Annotations:

         • CREADO PARA UN USUARIO U ORGANIZACIÓN. 
   2. JAVA

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      • LENGUAJE INFORMÁTICO
   3. PASCAL

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      • LENGUAJE INFORMÁTICO
   4. MSDOS

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      • LENGUAJE INFORMÁTICO.
   5. EVEREST

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      • DIAGNÓSTICO DE PROGRAMAS.
   6. SONIA

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      • DIAGNÓSTICO DE PROGRAMAS.

1. CORREO ELECTRÓNICO
2. WEB LIBRE
3. OFFIMÁTICA
4. PROGRAMAS DE GESTIÓN

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• EXPLICA Y PREDICE COMO APRENDE EL SER HUMANO.

1. CONDUCTISTA

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   • Referente los software educativo, está teoría utiliza la aplicación del concepto conductista, del estímulo, del premio-castigo.
2. COGNOSCITIVISTA

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   • Teniendo en cuenta que la teoría de Gané pretende ofrecer un esquema general como guía para que los educadores creen sus propios diseños instructivos, adecuados a los intereses y necesidades de los alumnos, veamos la repercusión de su teoría en el diseño de software. 
3. CONSTRUCTIVISTA

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   • Está teoría postula que ya no es necesaria la materialidad para obtener un aprendizaje significativo, puesto que, los programas educativos de distintas áreas  logran generar conocimiento sin espacios materiales que se encuentren físicamente en su entorno.
4. CONECTIVISTA

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   • El conectivismo busca que por medio de la conexión de nodos con otra información especializadas obteniendo un flujo constante de información y de esta forma nutrir el conocimiento ya adquirido.

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• CONJUNTO DE ELEMENTOS FISICOS PARA UN COMPUTADOR. 

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• TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

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• TECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO

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• TECNOLOGÍA PARA EL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÒN.

1. DE MARZANO

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   • Nuevo modelo de clasificar los objetivos Educativos.
2. DE BLOOM

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   • Taxonomía enfocada en los objetivos, para su clasificación y sirve como punto de partida para el diseño de objetivos de aprendizajes.
   1. Tipos
      1. Recordar
      2. Comprender
      3. Aplicar
      4. Analizar
      5. Evaluar
      6. Crear