ADMNISTRACIÓN EDUCATIVA

FUNCIONES
1. La administración educativa eficiente mejora los procesos
  1. Administrativos
  2. Gerenciales
  3. Organiza
    1. Planes
    2. Programas
    3. Proyecto
    4. Presupuestos
    5. Modelo, mapas
    6. Sistemas
    7. Estrategias , personas
    8. Docentes, alumnos
    9. Estructura y materiales
2. 1.PROCESO ADMINISTRATIVO ESCOLAR
  1. es un proceso, y como tal sigue pasos o fases claramente definidas
    1. La planificación
      1. Implica la previsión de situaciones y acontecimientos; evita la dispersión de actividades; y conduce al logro de los objetivos.
      2. Ventajas
        Reduce las dificultades frente a cambios y la angustia del futuro.
        Se concentra en los logros de los objetivos
        Buscar el mayor beneficio con el menor costo
        Facilita el control
    2. Ejecución
      1. Se refiere a la puesta en práctica de lo planificado, dentro de plazos establecidos y en función de los objetivos propuestos
    3. La organización
      1. se conceptualiza como una estructura constituida por roles y organigramas
      2. Organización escolar
        Busca lograr la unión educativa
        Organizar es crear el cuerpo social que da vida a la institución
        En esta fase se debe delegar
        Autoridad
        Responsabilidad
      3. conlleva tres pasos
        1.Determinar el trabajo que debe realizarse para alcanzar los objetivos propuestos
        2. Analizar y agrupar las actividades dentro de marcos estructurales.
        3. Asignar personal en posiciones determinadas para la ejecución de las actividades
3. 2. LOS COMPONENTES BÁSICOS Y LOS ACTORES DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
  1. En toda administración educativa prevalecen tres componentes básicos y ocho componentes adicionales.
    1. Los básicos
      1. Misión institucional
      2. Los supuestos filosóficos
      3. Psicológicos
      4. Organizacionales
    2. Los adiciónales
      1. Estructura escolar y organización
      2. Métodos y técnicas empleadas
      3. Liderazgo
      4. Recursos humanos
      5. Administración y recursos financieros
      6. Programas instruccionales y Currículo
      7. Recursos de la escuela
      8. Plan de evaluación
    3. Misión
      1. Expresa las intencionalidades y los propósitos de la institución
    4. La instituciones educativas
      1. principalmente las de carácter privado, tienen dos su- puestos o fundamentos filosóficos: su finalidad económica y su comprensión de tiempo orientada para el presente.
    5. Docente administrador
      1. Con el fin de administrar el sistema escolar
      2. posee aptitudes
        liderazgo
        autoridad
        capacidad asesora
        sentido autogestionario
CONCEPTUALIZACIONES
1. La educación y su comunidad
  1. Necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos.
2. La administración educativa
  1. Imprime el orden en el cual se realizan las organizaciones educativas para el logro de sus objetivos y metas.
  2. Es un instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura de la institución educativa
  3. Es la ciencia que:
    1. planifica
    2. organiza
    3. dirige
    4. ejecuta
    5. controla
    6. evalúa las actividades
  4. Objetivo
    1. Facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje
    2. Tareas
      1. Relación comunidad escuela
      2. Desarrollar planes y programas de estudio
      3. Agrupar a alumnos
      4. Establecer organización y estructura institucional.
      5. Administrar los diferentes recursos que existen
  5. Principios
    1. 1. Desarrollar capacidades de los alumnos.
    2. 2. Incorporar actividades académicas y planes de estudio de valores.
    3. 3. Crear marcos educativos, materiales, procesos y entornos.
    4. 4. Comprometerse realizar investigaciones conceptuales y empíricas.
    5. 5. Interactuar con directores de corporaciones empresariales.
    6. 6. Facilitar y apoyar el diálogo y debate entre educadores, la sociedad civil y otros.

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