CUALES SON LOS ATRIBUTOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Description

Mind Map on CUALES SON LOS ATRIBUTOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, created by MARIA ALEJANDRA BONILLA VARGAS on 10/14/2021.
MARIA ALEJANDRA BONILLA VARGAS
Mind Map by MARIA ALEJANDRA BONILLA VARGAS, updated more than 1 year ago
MARIA ALEJANDRA BONILLA VARGAS
Created by MARIA ALEJANDRA BONILLA VARGAS over 2 years ago
12
0

Resource summary

CUALES SON LOS ATRIBUTOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
  1. RECOMENDACIONES METODOLOGICAS
    1. Fundamental establecer una permanente comunicación con su docente a través de la plataforma Moodle, para el éxito de espacios de aprendizajes.
      1. Importante descargar lecturas y actividades propuestas por el docente y tener copia de estas en su computador.
      2. ATRIBUTOS DE LA EDA EN LA UQ
        1. INCLUSION SOCIAL
          1. Impacta a una población estudiantil creando las condiciones para el acceso a diversas generaciones, brindando una posibilidad de una carrera tecnológica o profesional, alternado entre horarios laborales y familiares.
          2. MEDIOS Y MEDIACIONES
            1. La evolución tecnológica a impactado mundialmente todos los sectores de nuestra sociedad, La universidad lo ha entendido y por tanto incluido el uso exclusivo de módulos, libros, llamadas telefónicas y recientemente sistema de gestión de aprendizaje Moodle.
          3. COMPETENCIAS Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
            1. COMPRENDE EL ORIGEN Y DESARROLLO EN LA EAD EN UQ
              1. Se formo la UQ en 1960 el 14 de Octubre
                1. En el año 1982 el MIN de educación define la EaD como un conjunto de actividades de carácter Temporal o permanente (Decreto 2412 de 19 de agosto de 1982)
                  1. 10 de Sep de 1983 en la primera administración del rector Horacio Salazar la UQ realiza la apertura de la educación EaD en 11 centros reacciones en educación abierta y a distancia en 4 Departamentos.
                    1. 23 de Mayo de 1984 el consejo superior dio autorización del funcionamiento de los centros regionales de la educación abierta y a distancia (CREAD).
                      1. 22 de Ago de 1984 el consejo superior mediante el acuerdo No. 0401 aprobó el programa de Educación abierta y a distancia el cual tenia como objetivo supervisar la marcha de los programas y presentar alternativas ante los organismo del gobierno de la Universidad.
                      2. IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE LA EAD EN LA UQ
                        1. El estudiante se relaciona presencial o virtualmente con docentes y compañeros.
                          1. La intermediación se evidencia en el desarrollo del aprendizaje virtual de a través de un canal de comunicación.
                            1. Sincrónica: Conversación presencial, telefónica, etc..
                              1. Asincrónica: Moodle, Chats, etc...
                                1. Aula invertida ( es una modalidad de aprendizaje semi-presencial)
                              2. SINTESIS ORIGEN, DESARROLLO Y CARACTERISTICAS DE LA EAD
                                1. En la UQ en la metodología EaD fortalece sus estudiantes, estrategias de aprendizaje para el logro de las competencias cognitivas, afectivas y socioafectivas, su propósito es formar personar integras, criticas y propositivas.
                                2. INTRODUCCION A LA TEMATICA
                                  1. COMO SE ORIGINA LA EDA EN LA UQ
                                    1. El 10 de sep de 1983 en la primera administración del rector Horacio Salazar, la UQ realiza la apertura de la EaD en 11 centros regionales, entre estos esta en Quindío.
                                    2. CUALES SON LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES Y DESARROLLO DE LA EAD EN LA UQ
                                      1. MEDIACION TECNOLOGICA Y PEDAGOGICA
                                        1. El estudiante se relaciona presencial o virtual con los docentes y con los materiales de estudio o recursos educativos.
                                          1. La intermediación entre docente y alumno se hace a través de una aplicación Moodle.
                                            1. Sincrónica: Cuando se hace una conferencia en tiempo real. Asincrónica: La comunicación no se produce en tiempo real simultanea y no se produce en forma simultanea sino diferida en el tiempo.
                                            2. DOCENTE O PROFESOR VIRTUAL
                                              1. Es un mediador en el desarrollo del aprendizaje colaborativo y cooperativo.
                                                1. El docente se presenta de manera presencial o virtual con los estudiantes.
                                                2. ROL DEL ESTUDIANTE
                                                  1. Son los protagonistas principales y responsables de su proceso de aprendizaje.
                                                    1. Suelen ser personas que tomas la decisión de estudiar en dicha metodología ya que la mayor parte del día laboral o tiene compromisos familiares.
                                                3. ENSEÑANZAS
                                                  1. EN EL AÑO 1982 INICIA CON LOS PROGRAMAS DE AGRONOMIA Y TOPOGRAFIA
                                                    1. EN AGO DE 1982 DECRETO NO.2412 BELISARIO BETANCOUR, RECLAMO LA EAD Y CON EL DECRETO SEÑALARON UNOS OBJETIVOS
                                                      1. Promover los cambios para lograr una sociedad mas justan mediante la generaciones de oportunidades educativas.
                                                        1. En el año 1983 el consejo superior de la UQ mediante el acuerdo 02206/1983 aprueba la creación del centro general para los programas de la universidad Abierta y a Distancia de la UQ.
                                                    2. CIPAS
                                                      1. Estos grupos académicos son creados y liderados en su totalidad por los mismos estudiantes, quienes se encargar de coordinar los encuentros, las temáticas a estudiar y trabajos, su identidad de focaliza al proyecto académico y profesional, fortalecen habilidades cognitivas y comunicativas, planifica, facilita y clarifica las actividades académicas a desarrollar.
                                                      2. TIPS Y BENEFICIOS DE LOS CIPAS
                                                        1. Tener claridad hacer del propósito de la actividad a realizar, escuchar con atención y respeto a los miembros del cipas, expresar con claridad y argumentos las dificultades presentadas al interior del cipas, todo esto tiene como beneficio generar un espacio de empoderamiento, respeto y tolerancia, fortalece también la comunicación y interacción social.
                                                        Show full summary Hide full summary

                                                        Similar

                                                        Computing
                                                        Ben Leader
                                                        Unit 1 Sociology: Family Types
                                                        ArcticCourtney
                                                        Biological molecules
                                                        sadiaali363
                                                        Edexcel IGCSE Business Studies Key terms Ch 1-9
                                                        minsung.kang
                                                        OCR Gateway GCSE P3 Revision Quiz
                                                        xhallyx
                                                        Cold War in Asia- Philippines, China and Korea
                                                        hannah_
                                                        Nutrition
                                                        manu_maus
                                                        Mind Maps with GoConqr
                                                        croconnor
                                                        History GCSE AQA B: Modern World History - International Relations: Conflict and Peace in the 20th Century - Topic 2: Peacemaking 1918-19 and the League of Nations
                                                        mariannakeating
                                                        AQA GCSE Chemistry - C1
                                                        Izzy T
                                                        HEMORRAGIAS - OBST PATOLOGICA
                                                        María José Alvarez Gazzano