CURRÍCULO

1. 2° Nivel
2. 3° Nivel
3. 1° Nivel
4. Modelos del currículo según Mauri.
   1. Análisis que el profesor realiza de la prácticas educativas.
   2. Modelo que entiende al currículo desde un enfoque constructivista, conductual y tecnológico.
   3. Planificación y selección de finalidades pedagógicas.

1. Deber ser del educador especial
2. Fuentes del currículo (Coll, Carrasco)
   1. Información necesaria para llevar adecuadamente las actividades escolares.
      1. Modelo curricular
         1. Abierto: currículo responsable del profesor.
         2. Cerrado; objetivos, contenidos y materiales didácticos.
         3. FLORES
            1. Romántico
               1. Ambiente pedagógico según las particularidades del niño.
            2. Conductista
               1. Adiestramiento experimental basado en la fijación y control de la forma a enseñar.
            3. Pedagógico, progresista-constructivista
               1. Mediante el ambiente se facilita el acceso a los conocimiento futuros.
            4. Pedagógico social
               1. Desarrollo social y practica para una sociedad próxima.
   2. Psicológicas
      1. Factores y procesos que interviene en el crecimiento personal del alumno.
         1. Determina los elementos básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
   3. Pedagógicas
      1. Proceso de enseñanza-aprendizaje basada en su practica cotidiana del docente.
         1. Logro de enseñanza en la transmisión de los contenidos.
   4. Sociológicas
      1. Finalidades educativas basadas en demandas sociales y culturales.
         1. Alumno activo en la creación cultural.
   5. Epistemológica
      1. Proceso de conocimiento y fuentes.
         1. Ordenación y secuensiación de los contenidos.
      2. PANSZA
         1. Empirismo
         2. Idealismo
         3. Materialismo

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• Resumen del mapa mental sobre la didactica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje
• Diseño y Desarrollo del currículo