Modelos de liderazgos

Modelos de liderazgos

1. Modelos de intercambio (lider-miembro)

   • caracteristicas:
     • : 1.- se centra en las realciones de cercania y confianza,.
       • 2 grupos in-group y out-group.
         • 3.- El lider se ofrece para mejorar su motivacion y cohesion del grupo
           • 4-. El lider ser empático y dejarse llevar por sus emociones o jucicios
   • Situación donde se ve aplicado
     • Cuando en repetidas ocaciones han fallado en sus rsultados, se deja de confiar en ellos y a su vez genera desmotivación, derivandose a quejas
   • semejanzas
     • 1.-El lider puede y debe ser empático y no dejarse llevar por sus percepciones, emociones y jucicos
       • 2.- es necesaria la observación de quipos de trabajo para ganar confianza y puedan ser parte clave del equipo
         • 3.- La capacidad de inspirar a los demas, donde los seguidores utilicen sus capacidades en la ejecuicón del poryecto
   • Diferencias
     • 1.- Se generan dos grupos de personas * Aquellas que se apegan al cumplimiento de las metas y se les de confianza. * Aquellas que repetidamente fallan, no hay confianza, solo hay quejas y se genra desmotivación
       • 2.- El lider puede tener mas afinidad hacia una persona del equipo dando esto una pauta para que los demás miembreos del equipo se sientan desfavorecidos
         • 3.-La relación entre lider y sus subordinados se forma de manera individual

2. Modelo del compañero de trabajo menos preferido (mP) de fedler

   • caracteristicas
     • 1.- Presenta diferentes conexiones en mayor o menor mediad hacia las tareas y relaciones del lider
       • 2.- En este modelo se reconoce la posición de poder del lider respecto a la dirección del equipo
         • 3.- Este modelo se propne medirlo con la escala llamda (CMP)
   • Situación donde se ve aplicado
     • Este modelo se aplica un factor diferencial entre las empresas para mejorar su productividad, así como conocer el perfil de los líderes y trabajadores que forman parte de ella. Además, esto contribuye a tener pleno conocimiento de qué tipo de cambios y dinámicas se deben llevar a cabo para potenciar el trabajo en equipo y generar un mejor ambiente laboral.
   • semejanzas
     • 1.- Los líderes con una orientación a la tarea son los más adecuados para los grupos en los que tienen un alto nivel de control y supervisión de tareas claramente definidas
       • 2.-los líderes de orientación de relación pueden usar sus habilidades interpersonales para conseguir el trabajo hecho y pueden hacer frente a problemas complejos a la hora de tomar decisiones.
         • 3.- un líder impersonal pero orientado a la tarea puede ser eficaz en un grupo, siempre y cuando el grupo sea muy estructurado y las tareas se han definido claramente.
   • Diferencias
     • 1.-no pretende describir todas las situaciones posibles. Es precisamente debido a que el modelo sólo pretende proporcionar resultados precisos que es lo suficientemente flexible como para adaptarse a una amplia variedad de grupos, líderes y relaciones de grupo y líder.
       • 2.- ofrece a las organizaciones un método rápido para identificar a los mejores líderes potenciales para un grupo particular.
         • proporciona a los administradores una herramienta para crear grupos efectivos mediante la modificación de varias variables.

3. Modelo situacional (Hersey Blanchard)

   • caracteristicas
     • 1.- Hace referencias a las caracteristicas de cada individuo con las que se relaciona el lider
       • como los son la madurez, actitudes y habilidaes
         • Por el tipo de madurez el liderazgo puede variar en difernetes modelos +participativo + delegativo +directivo +persuasivo
           • Por nivel de madurez el colaborador peude clasificarse en 4 niveles
   • situación donde se ve apliacado
     • de la evolución de un subordinado a través de los cuatro niveles de madurez, y del cambio en el comportamiento de su jefe con él.
       • Nivel 1.- A acaba de llegar a su nueva empresa, y todavía no sabe bien cómo realizar sus tareas. Se siente bastante inseguro respecto a su nuevo puesto; y su jefe, por lo tanto, decide darle cada día una lista de todo aquello que tiene que hacer, sin tener demasiado en cuenta su opinión.
         • Nivel 2.- Tras unos meses en su nuevo puesto, A. se siente mucho más seguro realizando sus tareas, pero todavía comete bastantes errores. Sin embargo, está un poco cansado de no tener ninguna independencia, y quiere empezar a entender el por qué de lo que se le manda. Su jefe, al detectar el cambio, comienza a explicarle muchas de las decisiones que toma, pero sigue dándole órdenes que A. tiene que seguir.
           • Nivel 3.- Un tiempo más tarde, A. comprende casi a la perfección sus responsabilidades y la mejor manera de llevar a cabo sus obligaciones. Sin embargo, se siente desmotivado, ya que todavía no ha alcanzado la libertad que quería, y piensa que sus superiores no confían en él. El jefe de A. se da cuenta de esto, y comienza a darle menos instrucciones concretas y a darle más libertad para tomar decisiones.
             • Nivel 4.- A. ha llegado a un punto en el que es capaz de realizar sus tareas casi a la perfección, y además se siente un experto en ellas y quiere llevarlas a cabo lo mejor posible. Su jefe apenas interviene en su trabajo; tan solo le ayuda cuando A. quiere hacerle alguna consulta concreta, además de explicarle los objetivos generales en los que tiene que centrarse.
   • semejanzas
     • 1.- los seguidores irán logrando más altos niveles de madurez, lo que hace que el líder pueda delegar parte de sus funciones a su equipo.
       • 2.- Se pueden ajustar y mejorar las activiades a desmepeñar pora los seguidores
         • 3.- Este modelo como otos es eficaz, en contextos y situaciones, ofreciendo alternativas de liderazgo
   • DIferencias
     • 1.- Nos econtramos con individuos con alta madurez psicológica y baja madurez técnica
       • 2.- Expresa baja madurez tecnica y baja madurez psicologica
         • 3.- Integra a ndividuos con alta madurez técnica y alta madurez psicológica

4. Modelo camino-meta (de house)

   • Caracteristicas
     • 1.-Este modelo tiene relacón con el grado de satisfacción y del desempeño del seguidor
       • 2.- El lider tiene la opcion de que se involucre en el proceso de cada seguidor, para conocer su percepción
         • El cumplimiento de las metas de este modelo se encuentras 4 tipos de liderazgos * Directivo, *De apoyo, *Participativo, *Orientado al logro
   • Situación donde se ve aplicado
     • En la administración de empresas, incrementar el nivel de desempeño y tener la seguridad de que los subordinados alcanzarán metas elevadas. el líder debe decirles qué tienen que hacer y mostrarles una ruta clara hacia las metas.
   • Semejanzas
     • 1.- Sugiere una selección de estilo que sea apropiado de acuerdo a la situación, presentando una dirección consultiva
       • 2.- El lider puede involucrarse en el proceso de cada seguidor , con el fin de concoer la percepción que tienen sus seguidores
         • 3.- Hay un incremento de seguridad en la realización de las tareas
   • Diferencias
     • 1.- usa de manera reducida el poder, por lo que depende mucho de sus subordinados para alcanzar las metas
       • 2.- Se revisan opiniones, al que se crea mas apto para soluionar la problemática
         • 3.- Los seguidores no toman decisiones solo reciben instrucciones

5. Modelo lider- participativo (Vroom y Yetton)

   • Características
     • 1.- Este modelo toma en cuenta el grado de participación que el lider permite a sus seguidores, en la toma de decisiones
       • 2.- El lider debe ser capaz de reconocer la problemática y sus características
         • 3.- Según el análisis de lider, este puede desarrollar diferentes liderazgos *Autocrático, *Democrático, * Consultativo
   • Situación donde se ve aplicada
     • Howard Schultz, el humilde emprendedor que expandió Starbucks al mundo entero
       • Howard Schultz es famoso por ser uno de los jefes mejor valorados por sus empleados. Hay numerosos ejemplos que hacen a Howard Schultz un líder muy particular. Hace unos años decidió contratar a 10.000 veteranos de guerra como personal, siendo consciente de lo difícil que era para ellos incorporarse al mercado laboral
   • Semejanzas
     • 1.- Si lo hacemos correctamente, el liderazgo participativo puede convertirse en un gran aliado a la hora de alcanzar nuestros objetivos empresariales.
       • 2.- Cuando los miembros de un equipo ven que tienen libertad para aportar sus ideas y soluciones, su motivación aumenta.
         • 3.- Al escuchar y valorar las aportaciones que todos los miembros del equipo quieran hacer, aumentan las probabilidades de encontrar soluciones eficaces y eficientes
   • Diferencias
     • 1.- el liderazgo participativo es el que asume un mayor riesgo de que los choques entre distintas opiniones o puntos de vista se conviertan en algo personal,
       • 2.- Imposibilidad de llevar a cabo todas las propuestas, en el liderazgo participativo es que no se pueden llevar a cabo todas las propuestas hechas por los miembros del equipo.
         • Cuando se pide escuchar ideas, se corre el riesgo de que las personas con personalidad más agresiva y que dicen las cosas de una forma más directa impidan que las personas más tímidas y retraídas se expresen abiertamente

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