NEUROCIENCIAS

NEUROCIENCIAS

EMOCIÓN
1. ES LA PARTE AFECTIVA DE LA CONCIENCIA.
  1. ES IMPORTANTE PARA EL SER HUMANO
    1. LO AYUDAN PARA SU SUPERVIVENCIA Y SU ADAPATACIÓN A SU ENTORNO.
      1. LAS EMOCIONES Y LA CONDUCTA SE SUSTENTAN EN LA CORTEZA CEREBRAL
        LA CORTEZA CEREBRAL NOS DISTINGUE A LOS SERES HUMANOS DE OTRAS ESPECIES.
        ES EN LA CORTEZA CEREBRAL ES DONDE SE DAN LOS PROCESOS COGNITIVOS, LAS EMOCIONES Y LA CONDUCTA.
FUNCIONES COGNITIVAS
1. SON LOS PROCESOS MENTALES DE UN INDIVIDUO
  1. PARECIDOS A UN SISTEMA COMPUTACIONAL
    1. ENCONTRAMOS ALGUNOS PROCESOS COMO LA PERCEPCIÓN, LA ATENCIÓN, LA MEMORIA, EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE.
      1. LA MENTE DEL SER HUMANO RECIBE, ALMACENA, RECUPERA, TRANSFORMA Y POR ÚLTIMO TRANSMITE LA INFORMACIÓN.
CONDUCTA
1. ES LA RESPUESTA QUE TIENE EL SER HUMANO ANTE UN ESTIMULO O SITUACON
  1. LA CONDUCTA TIENE RELACIÓN CON LA CULTURA Y LA SOCIEDAD QUE RODEA AL INDIVIDUO
ES EL ESTUDIO DEL SISTEMA NERVIOSO DESDE UN PUNTO DE VISTA INTERDISCIPLINARIO, SU OBJETIVO ES COMPRENDER LOS PROCESOS MENTALES Y SE CLASIFICA EN DOS NEUROCIENCIAS
1. NO CONDUCTUALES
  1. ESTUDIAN EL SISTEMA NERIVOSO SN
    1. ENCONTRAMOS *NEUROANATOMÍA *NEUROBIOLOGÍA *NEUROFISIOLOGÍA *NEUROGENETICA
    2. EL SN ES EL SISTEMA QUE PERMITE LA COMUNICACIÓN ENTRE LAS NEURONAS. ESTA DIVIDIDA EN DOS
      1. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL SNC
        ESTA FORMADO POR EL CEREBRO Y LA MÉDULA ESPINAL
        ES EL SISTEMA ENCARGADO DE TRANSMITIR LOS MENSAJES ENTRE EL CEREBRO Y EL CUERPO
      2. SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO
        ESTA FORMADO DE NEURONAS SENSORIALES Y MOTORA
        MOTORAS
        SE ENCARGAN DEL MOVIMIENTO
        SENSORIALES
        PERCIBEN LAS SENSACIONES
2. CONDUCTUALES
  1. ESTUDIAN EL SISTEMA NERVIOSO EN RELACIÓN A LA COGNICIÓN, EL APRENDIZAJE, LA EMOCIÓN Y LA CONDUCTA.
    1. ENCONTRAMOS: *NEUROPSICOLOGÍA *PISCOBIOLOGIA *NEUROCIENCIA COGNITIVA
EXISTE UN PROBLEMA DE LA RELACIÓN MENTE-CEREBRO
1. DESCARTES
  1. ESTABLECE QUE EXISTE UNA DUALIDAD ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO
    1. NO DICE QUE EL SUJETO SE OPENE A LOS OBJETOS MATERIALES, ES DECIR AL MOTIVO DE SU CONOCIMIENTO
2. POSTURA NEUROBIOLOGICA
  1. NOS DICE QUE LA MENTE HUMANA NO SE PUEDE SEPARARSE DEL CEREBRO
CAMPO EDUCATIVO
1. LA NEUROCIENCIA ES IMORTANTE PORQUE AYUDA A COMPRENDER LAS BASES ANATOMICAS, FISIOLOGICAS Y BIOLOGICAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.
  1. SI SE RELACIONA EL PROCESO DE APRENDIZAJE CON LAS FUNCIONES COGNITIVAS DEL SER HUMANO Y SE APLICAN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APORPIADAS PARA LOS ALUMNOS SE LOGRARÁ QUE RELAMENTE SE APROPIEN DEL CONOCIMENTO.

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