35701496
Description
Mind Map by DIANA RIVERA, updated more than 1 year ago
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Created by DIANA RIVERA
about 2 years ago
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CORRIENTES PEDAGÓGICAS CON DEFINICION
- Modelo tradicionalista
- Este modelo se propone
formar personas que
saben muchos datos y
respetan valores que se
les imponen.
- Este modelo se propone
formar personas que
saben muchos datos y
respetan valores que se
les imponen.
- Escuela nueva o activa
- Se busca formar
personas libres,
autónomas y que
orienten su
autoestudio.
- Se busca formar
personas libres,
autónomas y que
orienten su
autoestudio.
- Constructivismo
- El conocimiento no se
descubre, se construye. Se
destacan autores como:
Bruner, Freire, Piaget y
Vygotsky.
- Constructivismo de Piaget
- Se construye por descubrimiento
y éste se produce a través de la
acción.
- Se construye por descubrimiento
y éste se produce a través de la
acción.
- Constructivismo sociocultural
- Basado en las ideas
de Vigostky, afirma
que el aprendizaje
es una construcción
cultural y donde lo
social y la actividad
de las personas es
muy importante.
- Basado en las ideas
de Vigostky, afirma
que el aprendizaje
es una construcción
cultural y donde lo
social y la actividad
de las personas es
muy importante.
- Constructivismo de Piaget
- El conocimiento no se
descubre, se construye. Se
destacan autores como:
Bruner, Freire, Piaget y
Vygotsky.
- Tecnología educativa
- El modelo pedagógico se
enfoca en objetivos
conductuales,
organización del
contenido de forma lógica y
métodos basados en el
autoaprendizaje.
- El modelo pedagógico se
enfoca en objetivos
conductuales,
organización del
contenido de forma lógica y
métodos basados en el
autoaprendizaje.
- Pedagogía liberadora
- Se basa en que el proceso
educativo ha de estar
centrado en el entorno o
contexto de los alumnos.
- Algunos conceptos
de esta
problemática son:
Deshumanización,
educación
bancaria,educación
problematizadora,
la dialogicidad.
- Algunos conceptos
de esta
problemática son:
Deshumanización,
educación
bancaria,educación
problematizadora,
la dialogicidad.
- Se basa en que el proceso
educativo ha de estar
centrado en el entorno o
contexto de los alumnos.
- Enfoque cognitivo
- Es un conjunto de
entendimientos
multidisciplinario
de la mente y la
cognición general.
- Los inicios del cognitivismo
se sitúan en los trabajos de
Jean Piaget quien propuso
una teoría racionalista frente
a las tesis empiristas de la
tabula rusa.
- Los inicios del cognitivismo
se sitúan en los trabajos de
Jean Piaget quien propuso
una teoría racionalista frente
a las tesis empiristas de la
tabula rusa.
- Es un conjunto de
entendimientos
multidisciplinario
de la mente y la
cognición general.
- Pedagogía conductista
- Busca identificar las
cualidades del
individuo y trazar
objetivos que permitan
conocer lo que es capaz
de llegar a hacer en el
proceso de aprendizaje.
- Busca identificar las
cualidades del
individuo y trazar
objetivos que permitan
conocer lo que es capaz
de llegar a hacer en el
proceso de aprendizaje.
- Paradigma ecológico
- Esta corriente estudia
las situaciones que se
presentan en clase y
cómo el individuo
reacciona ante ellas.
- Esta corriente estudia
las situaciones que se
presentan en clase y
cómo el individuo
reacciona ante ellas.
- Conectivismo
- Es la integración de los principios
explorados por las teorías del caos,
redes neuronales, complejidad y
auto-organización, incluye la tecnología.
- Es la integración de los principios
explorados por las teorías del caos,
redes neuronales, complejidad y
auto-organización, incluye la tecnología.
- Teoría socio-histórica
- Manifiesta la compenetración activa de los niños con su
entorno y en la que se destaca el papel de la socialización
como proceso de desarrollo cognitivo.
- Manifiesta la compenetración activa de los niños con su
entorno y en la que se destaca el papel de la socialización
como proceso de desarrollo cognitivo.
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