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APRENDICES CON
NECESIDADES
VISUALES ESPECIALES
(NVE)
- Los aprendices con NVE
son aquellos cuya
capacidad de visión está
limitada de una u otra
forma, al grado de requerir
servicios especiales.
Muchos de ellos aún
pueden ver lo suficiente
para algunos fines
(Finkelstein, 1989).
- 85% y el 90% de nuestro
aprendizaje lo hacemos a
través de la vista
- 85% y el 90% de nuestro
aprendizaje lo hacemos a
través de la vista
- Identificación y Evaluación
- Se define el término deterioro visual como todo "daño visual que,
aunque se corrija, afecte negativamente el desempeño educativo
de un niño, en 1990 se modificó el término para reflejar cambios en el
lenguaje, al referirse a estos aprendices como "débiles visuales".
- En el ámbito escolar los aprendices que
presentan ceguera total requieren de material
alternativo que no sea visual ni impreso;
mientras que los que conservan visión parcial
pueden usar ese tipo de material con la ayuda
de tipografía grande, auxiliares ópticos y
tecnológicos, y entrenamiento que les permita
usar su visión residual (Orlansky y Rhyne, 1981).
- El rastreo para detectar trastornos
visuales por lo general comienza por la
evaluación de la agudeza visual, para lo
que se usa el cuadro de Snellen.
- Los aprendices con NVE son evaluados en cuatro áreas generales: médica, psicológica, social y
educativa
- La evaluación médica la realiza
un especialista en la materia,
básicamente un oftalmólogo o
un optometrista. El oftalmólogo,
médico especialista en
problemas de los ojos, realiza un
examen físico del ojo, receta
medicamentos y lentes
correctivos, y practica cirugía si
es necesario. El optometrista
mide la visión y receta lentes
correctivos.
- Familiar
- A las familias de
aprendices con NVE se les
debe proporcionar apoyo,
tanto social y emocional
como el relacionado con
el cuidado y la educación
del niño
- A las familias de
aprendices con NVE se les
debe proporcionar apoyo,
tanto social y emocional
como el relacionado con
el cuidado y la educación
del niño
- En el salón de clases
- Para facilitar la educación de los
aprendices con NVE, la escuela puede
proporcionar auxiliares táctiles y
sonoros. El material no óptico incluye
textos de letras grandes, mobiliario
para reducir la fatiga por mala postura,
acetatos amarillos para aumentar el
contraste entre las letras y el fondo,
plumas y lápices de punta ancha para
facilitar la legibilidad de las letras, y
controles de intensidad de la luz
- El braille es un sistema táctil de lectura y
escritura. Por lo general, lo utilizan las
personas cuya visión limita su capacidad
para leer material impreso
- Para facilitar la educación de los
aprendices con NVE, la escuela puede
proporcionar auxiliares táctiles y
sonoros. El material no óptico incluye
textos de letras grandes, mobiliario
para reducir la fatiga por mala postura,
acetatos amarillos para aumentar el
contraste entre las letras y el fondo,
plumas y lápices de punta ancha para
facilitar la legibilidad de las letras, y
controles de intensidad de la luz
- Se define el término deterioro visual como todo "daño visual que,
aunque se corrija, afecte negativamente el desempeño educativo
de un niño, en 1990 se modificó el término para reflejar cambios en el
lenguaje, al referirse a estos aprendices como "débiles visuales".
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