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Description
Mind Map by Yaileth Meriño Pérez, updated more than 1 year ago
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Created by Yaileth Meriño Pérez
over 3 years ago
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EL ARTE
- Actividades
artísticas
- Son planeaciones dinámicas y
unificadoras que invita a realizar procesos
complejos de construcción.
- Se preocupan por reunir elementos de la
experiencia para formar nuevos
productos y nuevos significados.
- Reflejan sentimientos, emociones,
pensamientos y niveles de desarrollo.
- Son planeaciones dinámicas y
unificadoras que invita a realizar procesos
complejos de construcción.
- Educación
artística
- Debe establecer una relación
entre el artista y el ambiente
- Debe replantearse dentro de
la educación formal y
deconstruir la metodología de
enseñanza/aprendizaje.
- Debe reconocer la importancia
de utilizar los sentidos como
principales recursos durante la
experiencia de creación.
- Debe establecer una relación
entre el artista y el ambiente
- ¿Qué es?
- Para los niños...
- Es un medio de
expresión.
- Es un lenguaje de
pensamiento.
- Es mucho más que un
pasatiempo.
- Es un medio de
expresión.
- Para los adultos...
- Supone connotaciones de
museos, cuadros,
pintores con barbas,
reproducciones a todo
color, modelos, etc.
- Es la sensación de una
actividad un poco alejada
del mundo real.
- Está vinculado al campo
estético y a la belleza
externa.
- Supone connotaciones de
museos, cuadros,
pintores con barbas,
reproducciones a todo
color, modelos, etc.
- Para la sociedad...
- Se considera el reflejo de
un territorio.
- Es aquello que permite que tomemos
conciencia de sí mismos y del
mundo que nos rodea.
- Se considera el reflejo de
un territorio.
- Para los niños...
- Permite
- Identificarse con
lo que se hace.
- Encontrar recompensas
dentro del proceso de
aprendizaje.
- Tener satisfacción al
momento de crear.
- Trabajar con
materiales del
entorno y con el
cuerpo mismo.
- Identificarse con
lo que se hace.
- Puede
- Ser interpretado por los
profesionales en el campo
artístico y psicológico.
- Para esto existen diferentes
enfoques o formas de
analizar las creaciones.
- Para esto existen diferentes
enfoques o formas de
analizar las creaciones.
- Ser aprovechado durante las
diferentes etapas del desarrollo
del niño como una estrategia.
- Ser interpretado por los
profesionales en el campo
artístico y psicológico.
- Desarrolla
- La capacidad
creadora.
- Se considera un
comportamiento constructivo,
productivo que se manifiesta
en la acción o en la realización.
- Su proceso es
continuo o de etapas
flexibles/adaptativas.
- No tiene relación con el campo
intelectual.
- Es una producción
divergente.
- Para que se de se necesita
de estímulos internos y de
una atmosfera particular.
- Puede ser medible a
través de tets.
- Existen variedad de
métodos para desarrollar
el potencial creativo.
- Requiere de
motivación constante.
- Se considera un
comportamiento constructivo,
productivo que se manifiesta
en la acción o en la realización.
- La capacidad
creadora.
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