Currículo

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curiiculo enfoques curriculares
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Profesional Éxito
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Currículo
  1. Concepto: Es un plan de estudio organizado de manera que los estudiantes puedan lograr cada unidad de estudio con acciones simple y que estas puedan ser dominadas por los mismos
    1. Enfoques Curriculares
      1. Enfoques Técnico
        1. El modelo técnico está orientado al producto, sobre la base de intenciones bien determinadas y previamente establecidas, significa que está preocupado por los resultaos obtenidos dentro de los aprendizajes deseados en los diferentes estudios por esa razón, el profesor o tutor es considerado como un ingeniero o un técnico el cual pone a marcha el currículum para de esa manera conseguir los objetivos trazados
        2. Enfoque práctico
          1. Su interés está centrado en el proceso de enseñanza aprendizaje y no en el producto, aprendizaje basado en una interacción adecuada entre sus participantes donde las expectativas, las motivaciones, las interpretaciones y las valoraciones de los participantes interactúan dialécticamente y conforman un proceso continuo de toma de decisiones
          2. Enfoque Tecnológico
            1. Pretende tener un aprendizaje de forma racional todo esto por medio de la transmisión de los sonidos por lo cual utiliza un diseño instruccional el cual es asumido por el docente se toma los programas de estudios como la fuente principal para la realización de los planes didácticos
            2. Enfoque currícular critico
              1. El diseño curricular critico tiene muchos puntos de contactos con el práctico al considerar al docente como el único investigador valido de su propia práctica surgiendo la investigación acción como un planteamiento alternativo en la mejora del proceso educativo
              2. Enfoque constructivista
                1. Este conserva una posición teórica las cuales condiciona los procesos currículares y se sustenta en las teorías cognitivas del aprendizaje
                2. Enfoque procedimental
                  1. Este es un enfoque de producción técnica este se encarga de la determinación sobre los pasos que se deben seguir cuando se planea un currículo determinado ya que la función principal de los participantes desde el momento de la planeación de este enfoque es prescribir es muy importante determinar los procedimientos y explicar como se deben llevar
                3. La influencia del súper extracto: Las lenguas germánicas
                  1. A partir del siclo V, YA D, C. Se produce la llamada disgregación lingüística de la romania en otras palabras: El latín hablado en todo el imperio romano se va a aislar y fragmentar en múltiples zonas lingüísticas como consecuencias de las distintas investigaciones bárbaras las cuales disgregaron en varias zonas aisladas el extenso territorio del imperio
                  2. Evolución del currículo
                    1. El termino currículum, es un vocablo bastante moderno ya que su primer registro data del siglo XLX en concreto de 1883, de acuerdo a lo que especifica el oxford, English diccionario. durante la edad media se utilizaron terminos como studium, ordio, ratio formula e institutio para referirse a la secuencia de estudios.
                      1. En el siglo XVL y xvll se empleó el término currículum para hacer referencia a un proceso o secuencia temporal que se repetía todos los años, lo cual terminaba imcorporando de aluna manera ambos significados indicando de esa manera un ciclo completo y una secuencia ordenada de estudios. En cuba, en la antigua URSS, En Alemania entre otros se utilizó el termino plan de estudio. haciendo referencia al termino currículo
                        1. A partir del siglo XVLLL, y sobre todo del XLX, se va desarrollando una metodología activa, basada en la utilización de la experiencia del alumno, en la cual el profesor o tutor pasa a ocupar un papel o rol de mediador o facilitador.
                        2. Dimensión procesal del currículo
                          1. Abordar los aspectos de los estudio teóricos y prácticos que se deberán realizar y vencer para alcanzar, con rigor, una preparación que les permita a los educandos, obtener un reconocimiento y adquirir una responsabilidad social.
                          2. Dimensión investigativa
                            1. Es la dinámica del sistema educativo en el que de forma constante se debe trabajar para de esa manera lograr conseguir transformaciones las cuales se puedan adaptar a las nuevas condiciones correctas territoriales, a los nuevos avances y a su auto perfeccionamiento, mejoramiento y adaptación a las condiciones cambiantes del desarrollo social y técnico
                            2. Dimensión Laboral
                              1. La ejecución es una aplicación práctica la cual esta regida por leyes, normas, conceptos reducciones e indicaciones de cumplimiento para los educadores y educandos se concidera un proceso que metodológicamente se centra en sus prescripciones de objetivos, contenidos métodos cartas tecnológicas entre otras
                                1. Principios son esos elementos los cuales los diferencian de otros sistemas y que caractersan su proceder con un profundo fundamento político ideológico
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