Paradigma de la interdisciplinariedad

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Modelos de intervencion en Psicologia
Nazly Danitza  Figueroa Valanta
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Nazly Danitza  Figueroa Valanta
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Paradigma de la interdisciplinariedad
  1. ideas
    1. Consiste en un trabajo común teniendo presente la interacción de las disciplinas científicas de sus conceptos , de sus metodologías, de sus procedimientos de sus datos y de la organización además de una condición didáctica y una exigencia para el cumplimiento del carácter científico de la enseñanza.
      1. Las conexiones son establecidas a nivel curricular didáctico y pedagógico lo cual conducen al establecimiento de vínculos de complementariedad o cooperación con el objeto de promover la integración tanto de procesos de aprendizaje como de saberes en el mundo.
      2. La evidencia entre los nexos de las diferentes áreas currículares, reflejando una acertada concepción científica del mundo, lo cual demuestra como los fenómenos no existen por separado y que al interrealcionarlos por medio de contenido se diseña un cuadro de interpelación interacción y dependencia del desarrollo del mundo
        1. las ciencias no son materias aisladas, debemos de comprender que todo en el mundo se relaciona de una u otra forma, comprendiendo eso nos da una visión mas general y amplia para entender mejor nuestro entorno.
          1. Ejemplos
            1. Un profesional en Psicología no puede solo limitarse al conocimiento obtenido dentro de su disciplina ya q el mismo que posee en su mayoría es producto de varias vertientes epistemiológicas y debe de reconocer que entre mas amplia y abierta su mentalidad mas claridad va a tener en el momento de crecer en su profesión.
              1. El hecho de que muchos aportes valiosos para la Psicología nos hayan hechos científicos de otras disciplinas suponen la importancia que tienen la interdisciplinaridad para su desarrollo
          2. Es una comunión entre dos o mas disciplinas que se unen para estudiar, evaluar y tratar una situación especificad desde distintas visiones con el fin de ofrecer actividades que procuren el desarrollo integral evitando el trabajo aislado y repetitivo que suele ser agotador Bell Rodríguez, R. (2022).
            1. Teniendo la perspectiva de diferentes ciencias se puede tener una mejor visión de como tratar, evaluar o estudiar un tema determinado.
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