3801983
Description
Mind Map by bi.mlirola, updated more than 1 year ago
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Created by bi.mlirola
over 8 years ago
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LA COMUNICACIÓN
- La comunicación es todo proceso de
interacción en el que se transmite un
mensaje a un receptor que lo
interpreta y posee una intención
comunicativa: convencer, informar, etc.
- ELEMENTOS
- Emisor
- Quien produce y transmite un mensaje con una intención comunicativa.
- Quien produce y transmite un mensaje con una intención comunicativa.
- Receptor
- Quien recibe e interpreta el mensaje.
- NO = Destinatario
- Persona a la que va dirigido el mensaje.
- Persona a la que va dirigido el mensaje.
- Quien recibe e interpreta el mensaje.
- Mensaje
- La información que se transmite en un proceso comunicativo.
- Formado por un conjunto de signos combinados según un código.
- Formado por un conjunto de signos combinados según un código.
- La realidad a la que se refiere.
- REFERENTE
- REFERENTE
- La información que se transmite en un proceso comunicativo.
- Código
- Conjunto de signos y las reglas para combinarlos de manera adecuada.
- Emisor
- Codifica la información.
- Codifica la información.
- Receptor
- Descodifica la información.
- CÓDIGO
- CÓDIGO
- Descodifica la información.
- Emisor
- Conjunto de signos y las reglas para combinarlos de manera adecuada.
- Canal
- Soporte a través del cual se transmite el mensaje.
- Natural
- Oral (aire).
- Oral (aire).
- Artificial
- Papel.
- Papel.
- Natural
- Soporte a través del cual se transmite el mensaje.
- Contexto
- Circunstancias que engloban el acto comunicativo.
- Comunicativo
- Circunstancias en las que se produce.
- Entorno, relación...
- Entorno, relación...
- Circunstancias en las que se produce.
- Lingüístico
- Mensajes anteriores y posteriores.
- Mensajes anteriores y posteriores.
- Comunicativo
- Circunstancias que engloban el acto comunicativo.
- Emisor
- TIPOS DE COMUNICACIÓN
- DIRECCIONALIDAD
- Unilateral
- El emisor emite un mensaje que el receptor interpreta.
- El acto comunicativo finaliza en ese momento.
- Una dirección.
- Una dirección.
- El acto comunicativo finaliza en ese momento.
- El emisor emite un mensaje que el receptor interpreta.
- Bilateral
- Se alternan los roles de emisor y receptor.
- Dos direcciones.
- Dos direcciones.
- Se alternan los roles de emisor y receptor.
- Unilateral
- CÓDIGO EMPLEADO
- Verbal
- Código de
signos
lingüísticos
- Lenguaje
- Facultad común
de los seres
humanos para
comunicarse.
Facultad innata.
- DOBLE ARTICULACIÓN
- El lenguaje permite crear una
cantidad de infinitos
mensajes (André Martinet).
- Primera
- Combinación unidades sin significado.
- Combinación unidades sin significado.
- Segunda
- Combinación unidades con significado.
- Combinación unidades con significado.
- El lenguaje permite crear una
cantidad de infinitos
mensajes (André Martinet).
- FUNCIONES
- Referencial
- Transmitir información de manera objetiva.
- (Referente)
- (Referente)
- Transmitir información de manera objetiva.
- Expresiva
- Manifestar emociones y opiniones.
- (Emisor)
- (Emisor)
- Manifestar emociones y opiniones.
- Apelativa
- Infulir en el receptor y llamar su atención.
- (Receptor)
- (Receptor)
- Infulir en el receptor y llamar su atención.
- Fática
- Establecer, mantener o cerrar la comunicación.
- (Canal)
- (Canal)
- Establecer, mantener o cerrar la comunicación.
- Metalingüística
- Informar sobre el código.
- (Código)
- (Código)
- Informar sobre el código.
- Poética
- Destacar la forma del mensaje.
- (Mensaje)
- (Mensaje)
- Destacar la forma del mensaje.
- Referencial
- Facultad común
de los seres
humanos para
comunicarse.
Facultad innata.
- Lengua
- Código formal, integrado por signos lingüísticos que se combinan entre sí conforme a
unas reglas. Relación del lenguaje en una comunidad determinada.
- Oral.
- Forma espontánea.
- Forma espontánea.
- Escrita
- Forma consciente.
- Forma consciente.
- Oral.
- Código formal, integrado por signos lingüísticos que se combinan entre sí conforme a
unas reglas. Relación del lenguaje en una comunidad determinada.
- Código de
signos
lingüísticos
- No Verbal
- Código de
signos no
lingüísticos
(Flora Davis).
- Cinésica.
- Se centra en el estudio de los movimientos gestuales y corporales que están dotados de un valor comunicativo.
- Estados anímicos y componente cultural.
- Estados anímicos y componente cultural.
- Se centra en el estudio de los movimientos gestuales y corporales que están dotados de un valor comunicativo.
- Próxemica
- Estudia las relaciones de cercanía y de alejamiento entre las personas y los objetos que intervienen en una determinada situación comunicativa.
- Estudia las relaciones de cercanía y de alejamiento entre las personas y los objetos que intervienen en una determinada situación comunicativa.
- Paralingüística
- Se centra en la observación de aquellos elementos vocales no lingüísticos que acompañan a los mensajes.
- Intensidad o volumen de la voz.
- Elementos paralingüísticos.
- Intensidad o volumen de la voz.
- Se centra en la observación de aquellos elementos vocales no lingüísticos que acompañan a los mensajes.
- Código de
signos no
lingüísticos
(Flora Davis).
- Verbal
- DIRECCIONALIDAD
- VARIEDADES DE LA LENGUA
- LA NORMA
- Es el modelo de lengua que se considera correcto por parte de los
hablantes de una misma comunidad lingüística en un momento
determinado y que se toma como referencia para el buen uso de la
lengua.
- INSTITUCIONES
- Criterio de autoridad
- Expresión empleada con regularidad cuando es empleada
con frecuencia por personas de prestigio.
- Expresión empleada con regularidad cuando es empleada
con frecuencia por personas de prestigio.
- Criterio de uso
- Una expresión utilizada por la mayoría de los hablantes en el uso
culto durante el tiempo suficiente como para que permanezca
fijada.
- Una expresión utilizada por la mayoría de los hablantes en el uso
culto durante el tiempo suficiente como para que permanezca
fijada.
- Criterio de autoridad
- INSTITUCIONES
- Es el modelo de lengua que se considera correcto por parte de los
hablantes de una misma comunidad lingüística en un momento
determinado y que se toma como referencia para el buen uso de la
lengua.
- DIAFÁSICA
- Determinada por diferentes elementos del proceso comunicativo como el receptor, el tipo de texto o la situación comunicativa (forma del mensaje).
- Registro formal
- Elaboración del mensaje,
vocabulario preciso y organización
clara.
- Elaboración del mensaje,
vocabulario preciso y organización
clara.
- Registro informal
- Uso más familiar.
- Uso más familiar.
- Registro formal
- Determinada por diferentes elementos del proceso comunicativo como el receptor, el tipo de texto o la situación comunicativa (forma del mensaje).
- DIASTRÁTICA
- Establecida por el grupo social y cultural al que pertenece el emisor (socioletos).
- Sexo
- Un mayor uso de eufemismos en las mujeres.
- Un mayor uso de eufemismos en las mujeres.
- Edad
- En función de la generación, así como un lenguaje más o menos elaborado.
- En función de la generación, así como un lenguaje más o menos elaborado.
- Sector profesional
- Según la profesión: lenguaje especializado, con términos específicos de su sector.
- Según la profesión: lenguaje especializado, con términos específicos de su sector.
- Grado de formación
- Según el nivel de estudios y formación.
- Culto
- Medio
- Vulgar
- Culto
- Según el nivel de estudios y formación.
- Sexo
- Establecida por el grupo social y cultural al que pertenece el emisor (socioletos).
- DIATÓPICAS
- Depende del lugar geográfico en el que se hable la lengua.
- DIALECTOS (variedades).
- Fonéticas.
- Fenómenos que afectan a la pronunciación
y a la entonación.
- Fenómenos que afectan a la pronunciación
y a la entonación.
- Gramaticales.
- Uso normativo.
- Uso normativo.
- Léxico
- Fonéticas.
- DIALECTOS (variedades).
- Depende del lugar geográfico en el que se hable la lengua.
- LA NORMA
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