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Description
Mind Map by Inés González Alvarez, updated more than 1 year ago
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Created by Inés González Alvarez
over 3 years ago
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LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
- ¿QUÉ
SON?
- Son los vehículos que canalizan la información que
reciben los recpetores, bien de forma oral,
audiovisual o en formato multimedia.
- Tienen un gran papel, ya que influyen en la opinión
pública y contribuyen a la construcción de la realidad.
- Tienen un gran papel, ya que influyen en la opinión
pública y contribuyen a la construcción de la realidad.
- Son los vehículos que canalizan la información que
reciben los recpetores, bien de forma oral,
audiovisual o en formato multimedia.
- FUNCIONES
- 1. Mediación: tratamiento informativo,
adoptando un enfoque objetivo/subjetivo.
- 2. Asépticos: parten de un marco ideológico y
adoptan las ideas de los grupos que los financian.
- 3. Representación como fórmula de
comunicación para interpretar una idea, imagen
o concepto y facilitar su comprensión.
- 3. Representación como fórmula de
comunicación para interpretar una idea, imagen
o concepto y facilitar su comprensión.
- 2. Asépticos: parten de un marco ideológico y
adoptan las ideas de los grupos que los financian.
- 1. Mediación: tratamiento informativo,
adoptando un enfoque objetivo/subjetivo.
- CONTRIBUCIONES
- 1. Reproducción cultural: transmisión de
normas/valores que rigen una sociedad, haciendo
prevalecer los dominantes.
- 2. Responsables de la perturbación de un ideología:
ideas que dan respuesta y sustentan el pensamiento
de una persona.
- 2. Responsables de la perturbación de un ideología:
ideas que dan respuesta y sustentan el pensamiento
de una persona.
- 1. Reproducción cultural: transmisión de
normas/valores que rigen una sociedad, haciendo
prevalecer los dominantes.
- A VECES
SON
- Máquinas de propaganda al servicio de intereses
políticos/empresariales, para difundir un mensaje y persuadir a
las personas.
- Artífices de la creación de mitos, dándoles
una cobertura excelente y dignificándolos
por sus cualidades.
- Crean estados de ilusionismo falso que envuelve a las
audiencias en un mundo irreal (manipulación),
cuando se alejan de la realidad.
- Máquinas de propaganda al servicio de intereses
políticos/empresariales, para difundir un mensaje y persuadir a
las personas.
- CONSTRUCCIÓN DE RELATOS AUDIOVISULES Y NOTICIAS
- Adoptan una estructura narrativa, que hace referencia:
al orden de sucesos, al modo en el que se relata, la importancia temporal
y al contexto espacial.
- PUEDE SER
- Lineal: planteamiento, nudo y desenlace.
- Circular: termina donde se ha iniciado.
- Cerrada: final predeterminado.
- Abierta: a expensas del criterio del espectador.
- Lineal: planteamiento, nudo y desenlace.
- PUEDE SER
- Adoptan una estructura narrativa, que hace referencia:
al orden de sucesos, al modo en el que se relata, la importancia temporal
y al contexto espacial.
- FINES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
- LEGÍTIMOS
- 1. Informar: transmitir información objetiva, aunque hay veces
que lo hacen de forma subjetiva, según los interes ideológicos
(aniquilación semántica).
- 2. Formar: adquisición de habilidades, aptitudes y valores. Pueden ser
un referente, debido a su fuerza modélica, llegando a asumir funciones
propias de instancias educadoras.
- 3. Entretener: divertir a los espectadores con programas que
cuentan con ciertos ingredientes (sorpresa, humor... etc.), que
intenta contribuir al ocio sano.
- 1. Informar: transmitir información objetiva, aunque hay veces
que lo hacen de forma subjetiva, según los interes ideológicos
(aniquilación semántica).
- ILEGÍTIMOS
- 2. Adoctrinamiento: transmisión intencionada de valores
e ideologías, con el fin de influir en las opiniones de la
ciudanía. Las personas son conscientes de ello, pero no se
les permite optar por otras decisiones.
- 1. Manipulación: información sesgada, con intención de
condicionar las actitudes de los espectadores buscando un
beneficio. El sujeto asume críticamente la información, y no es
consciente de dicha, por lo tanto es engañado.
- 2. Adoctrinamiento: transmisión intencionada de valores
e ideologías, con el fin de influir en las opiniones de la
ciudanía. Las personas son conscientes de ello, pero no se
les permite optar por otras decisiones.
- LEGÍTIMOS
- USOS DE LOS MEDIOS
- Los medios de comunicación no quedan exentos de contar con
una serie de usos indebidos.
- 2. La hiperinformación centrada en la violencia física: referencia a la hibridación de
género, en cada nuevo informativo se dan detalles más sórdidos que cautivan a la
audiencia y buscan mostrar el lado más deshumanizado.
- 1. Sobreentretenimiento centrado en la violencia psicológica: se exhiben las intimidades de
personas, captando la atención de miles de telespectadores, llegando a sentirse identificados
(ej: talk shows y reality show).
- En algunos países se ha retirado su emisión, ya que atenta
contra la dignidad de los participantes. Necesidad de
intervenir para restringir el consumo de televisión basura.
- En algunos países se ha retirado su emisión, ya que atenta
contra la dignidad de los participantes. Necesidad de
intervenir para restringir el consumo de televisión basura.
- 2. La hiperinformación centrada en la violencia física: referencia a la hibridación de
género, en cada nuevo informativo se dan detalles más sórdidos que cautivan a la
audiencia y buscan mostrar el lado más deshumanizado.
- Los medios de comunicación no quedan exentos de contar con
una serie de usos indebidos.
- APRENDIZAJE
- Aprendizaje mediado
- * Aprendizaje significativo: proceso de elaboración del conocimiento por parte del sujeto,
al integrar lo que sabe con la nueva información.
- * Unidad de significación: pilares que sustentan los aprendizajes posteriores,
estableciendo conexiones entre los conocimientos previos.
- * Analizadores previos: estructuras metales que sirven de filtro para analizar la
información que percibe el sujeto.
- * Información subliminal: información transmitida por debajo del umbral de nuestra
percepción y busca influir y manipular.
- * Alfabetización mediática: es la que permite al sujeto descodificar los mensajes, debe
conocer el lenguaje para poder elegir con libertad y no ser manipulado.
- * Aprendizaje significativo: proceso de elaboración del conocimiento por parte del sujeto,
al integrar lo que sabe con la nueva información.
- Aprendizaje mediado
- ASPECTOS SEMIÓTICOS
- La imagen
- 1. Imagen connotativa: significado distinto al mensaje evidente, dotado de
carga subejetiva que asocia lo literal con otros significados ligados al contexto
cultural.
- 2. Imagen denotativa: posee el mismo significado independientemente del
receptor y del contexto.
- * Estereotipos: características asignadas a un determinado
colectivo por distintas razones y que suelen ser sesgadas y
discriminatorias.
- ELABORACIÓN E INTERPRETACION DE MENSAJES
- 1. Retórica visual: técnicas para crear mensajes más
eficaces/estéticos/visuales/persuasivo, logrando generar sensaciones en los
destinatarios.
- 2. Discriminación visual: capacidad que posee un sujeto para
comprender/reconocer/analizar criticamente una imagen.
- 1. Retórica visual: técnicas para crear mensajes más
eficaces/estéticos/visuales/persuasivo, logrando generar sensaciones en los
destinatarios.
- 1. Imagen connotativa: significado distinto al mensaje evidente, dotado de
carga subejetiva que asocia lo literal con otros significados ligados al contexto
cultural.
- La imagen
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