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Description
Mind Map by Rony de León, updated more than 1 year ago
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Created by Rony de León
over 8 years ago
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Evaluación del Curriculum
- Porqué Evaluar
- Mejorar la calidad de los servicios académicos.
- Controlar el uso adecuado de los recursos.
- Facilitar la planeación y presupuestación académica
- Mejorar la calidad de los servicios académicos.
- ¿Qué se evalúa?
- Formal
- Perfil académico.
Perfil profesional
- Objetivos.
Contenidos.
Metodología.
Evaluaciones
- Perfil académico.
Perfil profesional
- Real
- Estrategias aplicadas en el
Proceso de aprendizaje.
Productos de aprendizaje.
Condiciones materiales,
espaciales, humanas, etc.
- Estrategias aplicadas en el
Proceso de aprendizaje.
Productos de aprendizaje.
Condiciones materiales,
espaciales, humanas, etc.
- Oculto
- Los valores, modelos,
actitudes de maestros y
alumnos. Los procesos de
socialización del aula. Los
modelos que proporciona el
maestro.
- Los valores, modelos,
actitudes de maestros y
alumnos. Los procesos de
socialización del aula. Los
modelos que proporciona el
maestro.
- Formal
- Criterios
- Criterios de adecuación científica: validez, confiabilidad, objetividad.
- Criterios de utilidad práctica: importancia, relevancia, costeabilidad, alcance, duración y eficiencia.
- Criterios de adecuación científica: validez, confiabilidad, objetividad.
- Limitantes
- Metodología
- • Tener claro el marco teórico del que parte la evaluación al igual que los aspectos metodológicos para
evitar que la evaluación curricular se centre en aspectos eficientitas e internos del currículo mismo.
- • Tener claro el marco teórico del que parte la evaluación al igual que los aspectos metodológicos para
evitar que la evaluación curricular se centre en aspectos eficientitas e internos del currículo mismo.
- Intereses personales
- En ocasiones obstaculizan la evaluación, en especial en la recolección de datos, ya que éstos
pueden ser distorsionados u obstruidos para favorecer los intereses ya sea de la institución
misma o de las personas involucradas.
- En ocasiones obstaculizan la evaluación, en especial en la recolección de datos, ya que éstos
pueden ser distorsionados u obstruidos para favorecer los intereses ya sea de la institución
misma o de las personas involucradas.
- Metodología
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