ITINERARIO DE APRENDIZAJE_VIDA COTIDIANA Y TRABAJO SOCIAL

ITINERARIO DE APRENDIZAJE_VIDA COTIDIANA Y TRABAJO SOCIAL

1. ECOLOGÍAS

   • PRESENCIAL
     • pdf, videos, links web,
   • VIRTUAL
     • sincrónico
     • asincrónico
     • Moodle

2. MEDIACIONES

   • saber situado recuperación de experiencias -creación de sentido (indiv y colectiva)
   • DOCENTE
     • -ojo con la SIMPLIF COGNIT -exponer el problema -búsquedas, consultas, cómo, dónde, verificación de fuentes...
     • TEC
   • CONTENIDOS
   • RECURSOS DIDÁCTICOS
     • - provocar emociones, pensamientos, ideas  - dar lugar a compartirlas a través de "espacios" (virtuales, presenciales, síncronos, asincrónos, etc.)
     • trabajos prácticos previos, guía de preguntas, clase dialogada, foro, indagación y búsqueda, IAGEN, creación de promps, recup práctica pre-plrofesional, ejemplificaciones, casos
       • BARBERO SCOLARI BARICCO (transformar la info en conocim) RAFFANGHELI

3. ENFOQUES DERIVAS

   • MAGGI (cognición) LITWIN (derivas)
   • Profundizar colectivamente sobre el modo en que construimos subjetividad y el impacto en el trabajo social
     • CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS
     • TRANSFERIR Y APLICAR CONOCIMIENTOS A OTROS CONTEXTOS
     • UTILIZAR EL CONOCIM DE MANERA REFLEXIVA Y DINÁMICA
     • APRENDIZAJES
       • PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
         • ESCUCHA ACTIVA
         • CONVERSACIÓN
   • DISEÑO
     • ITINERARIOS (EISNER)
     • INTEGRACIÓN Y REFLEXIÓN CRÍTICA
       • AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE
         • DIEGO LEAL: APA como alternativa al curriculum

Imágenes y archivos del mapa