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Educação Inclusiva: Com os "Pingos nos IS"CARVALHO, Rosita edler

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Educação Inclusiva: Com os "Pingos nos IS"CARVALHO, Rosita edler
  1. Educação Inclusiva
    1. Inclusão de Toda á Sociedade na escola
      1. Planejamento
        1. Sentido Igualitário
          1. Aprendizado Mútuo
          2. Todos aprender a partir de um Ambiente Heterogêneo
            1. Praticas Pedagó. Diversificadas
              1. Quatro pilares da Unesco
            2. Mesmo Aprendizado a Qualquer Aluno
              1. Compreender a Realidade do Aluno
              2. Processo de Ensino e Aprendizagem
                1. Professores Aprendem e ensinam
                  1. Se Aprende com a troca
                  2. Alunos Especiais dentro da mesma sala
                  3. Barreiras
                    1. Hostilização Pelo diferente
                      1. Fracasso escolar
                        1. Falta de alcance de toda Complexidade
                          1. Só com o fim dos tabus
                          2. Consequência das barreiras existentes
                            1. Para os professores a culpa é dos alunos
                              1. Fámilia pobre e problemática
                        2. Padrão de Exclusão
                          1. Determ. pela Sociedade
                          2. Vivemos com Medo
                            1. Ambiente de insegurança
                            2. Remoção
                              1. Cabe a todos
                              2. Ficar preso a laudos
                                1. Fatores socioculturais e econômicos geram dificuldades e limitações
                                2. Propostas para o Sucesso
                                  1. Implementação de Estudo Desenvol.com Responsabilidade
                                    1. Invest.Tecnologia P/ Educação
                                      1. Capacitação de Gestores e Adm.
                                        1. Saber o que o aluno já sabe
                                          1. Melhores condições de Trabalho
                                            1. Concretização de Diálogos Periódicos entre todos
                                              1. Atualização constantes dos Professores
                                                1. Ciência da necessidade de alguns tipos de escolas especiais
                                                  1. Determinados casos
                                                    1. Mas em outro horário
                                                      1. Para que o aluno tenha os dois
                                                    2. Removendo Barreiras
                                                      1. Disponibilidade de recursos
                                                        1. Tecnológicos
                                                          1. Humanos
                                                            1. Financeiros
                                                            2. Alunos considerados com defeitos
                                                              1. Por serem mais lentos
                                                              2. Professores despreparados
                                                                1. Escola democrática
                                                                  1. Prioridade a aprendizagem do aluno
                                                                  2. Convivência Agradável
                                                                    1. Construção conhecimento
                                                                      1. Cabe a todos Envolvidos
                                                                        1. Atividade em grupo
                                                                          1. Formação de professores continuada
                                                                            1. Questionamento em busca da melhoria do sistema
                                                                              1. Transformação diária
                                                                              2. Educandos de necessidades Especiais
                                                                                1. Dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações
                                                                                  1. Processo de Desenvol.
                                                                                    1. Causa orgânica
                                                                                      1. Disfunções e deficiência
                                                                                      2. Alguma dificuldade
                                                                                        1. Alunos cegos, surdos, com paralisia cerebral não apresentam necessariamente dificuldades acentuadas de aprendizagem
                                                                                        Show full summary Hide full summary

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