408970
Psicologia
- Inicis
- Wilhem Windt (1978)
- Fisiolofgia: sistema nerviós
- Filosofia: ànima
- Fisiolofgia: sistema nerviós
- Wilhem Windt (1978)
- Evolució històrica
- S. XVII-XVII
- Etapa infantil diferent a l'adulta
- Etapa infantil diferent a l'adulta
- Roma
- Maten als nens deficients
- Maten als nens deficients
- Edat Mitjana
- Tracten als nens com adults
- Tracten als nens com adults
- S.XIX
- Psicologia infantil
- Concepte d'adolesència
- Stantleu Hall
- Qüestionari
- PSICOLOGIA EVOLUTIVA
- Etapes
- Funcionalisme
- Estructuralisme
- Psicologia de la Gestalt
- Psicoanàlisis
- Humanisme
- Carl Rogers
- Ésser humà com a objecte d'estudi
- Objectiu: aconseguir la felicitat
- Autoanálisis dels problemes
- Acceptació d'un mateix
- Acceptació d'un mateix
- Autoanálisis dels problemes
- Don impotància
- Figura de la mare
- nfància
- Figura de la mare
- Ésser humà com a objecte d'estudi
- Carl Rogers
- Conductisme
- Ciencia Cognitiva
- Bandura
- Factors ambientals
- Factors ambientals
- Bandura
- Funcionalisme
- Canvis
- Processos de desenvolupament de les persones
- Processos de creixement
- Experiències vitals significatives
- Processos de desenvolupament de les persones
- Factors
- Etapa de la vida
- Circumstàncies
- Històriques
- Socials
- Culturals
- Històriques
- Etapa de la vida
- Mètode
- 1- Descripció de la conducta
- 2- Explicació de la conducta
- 3- Optimització del canvi de conducta
- 1- Descripció de la conducta
- Metamodels
- Organicista
- Teories cognitivistes
- Constructivistes
- Genètica
- Piaget
- Adolescència=desenvolupament intel·lectual
- Importància
- Infant protagonista
- Desenvolupament
- Aprenentatge
- Adaptació
- Assimilació
- Acomodació
- Assimilació
- Adaptació
- Aprenentatge
- Desenvolupament
- Part cognitiva
- Estímul - resposta
- Part madurativa
- Infant protagonista
- Etapes
- 1. Sensoriomotriu (0-2 anys)
- 2. Preoperacional (2-7 anys)
- 3. Operacions concretes (7-12 anys)
- 4. Operacions formals (+12 anys)
- 1. Sensoriomotriu (0-2 anys)
- Adolescència=desenvolupament intel·lectual
- Piaget
- Entorn social
- Vigostky
- Teoria del Cicle Vital
- Funcions mentals
- Inferiors
- Superiors
- Necessitat d'interacció amb l'entorn
- Necessitat d'interacció amb l'entorn
- Inferiors
- Aprenentatge col·laboratiu
- Zona de desenvolupament pròxim
- Nivell de desenvolupament
- Potencial
- Real
- Potencial
- Nivell de desenvolupament
- Desenvolupament
- Influències + part biològica
- Influències + part biològica
- Zona de desenvolupament pròxim
- Importància
- Entorn social
- Entorn social
- Funcions mentals
- Teoria del Cicle Vital
- Vigostky
- Genètica
- Constructivistes
- Neo piagetans
- Teories psicodinàmiques
- Freud
- Teoria d'etapes
- Objecte d'estudi
- Inconscient
- Inconscient
- Estructura de la ment
- Conscient
- Subconscient
- Inconscient
- Conscient
- Estructura de la personalitat
- Ello o íd
- Jo o ego
- Superego o superjo
- Mecanismes de defensa
- Ello o íd
- Mètode d'estudi
- Imnosi
- Exposició lliure
- Somni
- Imnosi
- Importància
- Infància
- Infant: objecte passiu
- Infant: objecte passiu
- Sexualitat
- Infància
- Dinàmica de la personalitat
- Estadis psicosexuals
- Pregenital
- Oral (0 - 12/18 mesos)
- Boca
- Boca
- Anal (12/18 mesos - 2/3 anys)
- Anus
- Anus
- Fàlica (2/3 - 5/6 anys)
- Penis
- Penis
- Oral (0 - 12/18 mesos)
- Latència (5/6 anys - pubertat)
- Genital (adolescència)
- Pregenital
- Estadis psicosexuals
- E.Erikson
- Teoria psicosocial
- Importància
- Infant
- Infant: objecte actiu
- Infant: objecte actiu
- Influències culturals
- Infant
- Estadis psicosocials
- Crisis que s'han de resoldre
- 1. Confiança-desconfiança
- 2- Autonomia- vergonya i dubte
- 3. Iniciativa-culpa
- 4. Industriositat-inferioritat
- 5.Identitat-confusió de papers
- 6. Intimitat-aïllament
- 7. Generativitat-estancament
- 8. Integritat-desesperació
- 1. Confiança-desconfiança
- Crisis que s'han de resoldre
- Teoria psicosocial
- Objecte d'estudi
- Teoria d'etapes
- Freud
- M. Psicobiologistes
- Gesell
- Prioritza la part biològica
- Teoria Etològica
- Konrad Lorenz
- Impronta
- Experiment amb animals
- Aprenetatge innat i ràpid
- Afferament/apego cap a la primera figura que es mou
- Bowlby
- Aplica la teoría de l'apego als humans
- Estabilitat emocional
- Estabilitat emocional
- Aplica la teoría de l'apego als humans
- Bowlby
- Afferament/apego cap a la primera figura que es mou
- Aprenetatge innat i ràpid
- Experiment amb animals
- Impronta
- Konrad Lorenz
- Teoria Etològica
- Gesell
- Teories cognitivistes
- Mecanicista
- Acció de l'ambient: causa=efecte
- Matemàtica
- Conductisme
- Conducta obsevable
- No emocions
- No conducta no verbal
- No emocions
- Crear hàbits de conducta favorables
- Watson
- Conductisme clàssic
- Ambient i educació
- Estímul - resposta
- Estímul - resposta
- Ambient i educació
- Conductisme clàssic
- Skinner
- Conductisme operant
- Reforç
- Repetició de la conducta
- Positiu
- Negatiu
- Positiu
- Repetició de la conducta
- No repetició de la conducta
- Càstig
- Càstig
- Reforç
- Conductisme operant
- Pavlov
- Conducta obsevable
- Humanistes
- Busquen els origens
- Conexionisme: teoria del
procecesament
d'informació
- Temes neurològics
- Utilitazció d'eines
que només permetes
estudiar la part
superficial der cervell
- Apareix la
resonància
electromagnètica.
- Utilitazció d'eines
que només permetes
estudiar la part
superficial der cervell
- Temes neurològics
- Contextual-Dialèctic
- Context social i cultural
- Subjecte-Medi
- Subjecte-Medi
- A favor del canvi qualitatiu i quantitatiu
- Lerner
- Teoria ecologica
- Teoria del cicle vital de
Vigosky.
- Bronfenbrenner
- Importància
- Ambient natural
- Sistemes ambientals
- Microsistema
- Mesosistema
- Exosistema
- Macrosistema
- Cronosistema
- Microsistema
- Sistemes ambientals
- Ambient natural
- Importància
- Teoria del cicle vital de
Vigosky.
- Teoria ecologica
- Lerner
- Context social i cultural
- Busquen els origens
- Acció de l'ambient: causa=efecte
- Organicista
- Etapes
- Qüestionari
- Psicologia infantil
- S. XVII-XVII
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.