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Description
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Created by andreaov74
over 8 years ago
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Colegio Rafael Bernal Jiménez
- Armonización curricular, nuevos sentidos,
nuevos territorios
- 1. Participantes
- Rector
- Coordinadores
- Docentes
- Estudiantes
- Familias
- Rector
- 2. Liderazgo del rector
- Compartido con coordinadores
- Transformador
- innovador
- Autonomía, pertenencia y transversalidad
- Gestión de alianzas y relaciones sector público y privado
- Compartido con coordinadores
- 3. Practicas de relación con la
comunidad
- a. Iniciativas institucionales
- 1. Encuentros con padres y
madres de familia
- SED y
Compensar -
Orientadoras y
comunidad
educativa en
general.
- SED y
Compensar -
Orientadoras y
comunidad
educativa en
general.
- 2. Programa Hermes o de
conciliación escolar
- Cámara de Comercio
de Bogotá (privado)
Estudiantes de
bachillerato de 8º y 9º
grado. En algunos
momentos,
participan los padres
y madres de familia
- Cámara de Comercio
de Bogotá (privado)
Estudiantes de
bachillerato de 8º y 9º
grado. En algunos
momentos,
participan los padres
y madres de familia
- 3. Orientación del plan de vida personal e
institucional (fortalecimiento del PEI) y
semilleros artísticos y deportivos
- SED. -
Actores de la
comunidad
educativa
- SED. -
Actores de la
comunidad
educativa
- 1. Encuentros con padres y
madres de familia
- b. Iniciativas institucionales, locales y
distritales
- 4. Programa currículo para la
excelencia y la formación integral
40X40- Jornada extendida para la
excelencia académica
- SED, CLAN, IDRD,
Orquesta filarmónica de
Bogotá, Compensar.
Estudiantes, los padres
de familia, los docentes,
directivos.
- SED, CLAN, IDRD,
Orquesta filarmónica de
Bogotá, Compensar.
Estudiantes, los padres
de familia, los docentes,
directivos.
- 5. Media técnica fortalecida 12º en articulación con la
educación superior, se explora y profundiza en la
carrera técnica y feria de talentos
- SED, Universidad
Politécnico
Grancolombiano y
colegios del Distrito
Estudiantes, madres y
padres de ciclo 5º (11º -
12º).
- SED, Universidad
Politécnico
Grancolombiano y
colegios del Distrito
Estudiantes, madres y
padres de ciclo 5º (11º -
12º).
- 6. Caminos seguros
- las autoridades locales y las
educativas- DILE, Policía de
infancia y juventud,
Secretarías de Gobierno,
Educación, Movilidad,
Planeación y Hábitat. -
Estudiantes y toda la
comunidad educativa
- las autoridades locales y las
educativas- DILE, Policía de
infancia y juventud,
Secretarías de Gobierno,
Educación, Movilidad,
Planeación y Hábitat. -
Estudiantes y toda la
comunidad educativa
- 4. Programa currículo para la
excelencia y la formación integral
40X40- Jornada extendida para la
excelencia académica
- c. Iniciativas institucionales, local, distritales,
nacional, internacional y virtual
- 7. INCITAR, Iniciativas ciudadanas para la
transformación de realidades
- SED
estudiantes
padre y madres
de familia
- SED
estudiantes
padre y madres
de familia
- 8. Programa de
Bilingüismo
- SED -
Estudiantes,
docente de
inglés, rector
- SED -
Estudiantes,
docente de
inglés, rector
- 9. Proyecto transversal de formación en
ciudadanía y convivencia en uso de TIC
- SED, Programa C-4,
Universidad Javeriana -
Docentes, estudiantes de 4° de
primaria y orientadoras
- SED, Programa C-4,
Universidad Javeriana -
Docentes, estudiantes de 4° de
primaria y orientadoras
- 7. INCITAR, Iniciativas ciudadanas para la
transformación de realidades
- a. Iniciativas institucionales
- 4. Ideas Fuerza que
constituyen territorio
- b. Mediante la implementación de los
Programas SED, se vinculan entidades y
actores que promueven cierta ruptura con
las prácticas pedagógicas, con esto se
nutren las prácticas de aula de los docentes
y los aprendizajes de los estudiantes
- a. Legitimidad de la política
pública y autonomía institucional,
resistencia creadora
- d. Se despierta un sentido de
pertenencia y el orgullo de hacer parte
del colegio por todos los integrantes de
la comunidad educativa
- e. El colegio potenciador de los
sueños y capacidades de los
estudiantes y de la comunidad
educativa general
- c. El reconocimiento de los estudiantes y del
colegio en diferentes ámbitos por sus procesos
otros de formación
- f. Territorialidad extendida,
espacios otros, tiempos otros
- g. La trayectoria está en la transversalidad de la
reorganización curricular por ciclos, en la
interdisciplinariedad y en la armonización entre lo que
se tiene y lo que llega
- b. Mediante la implementación de los
Programas SED, se vinculan entidades y
actores que promueven cierta ruptura con
las prácticas pedagógicas, con esto se
nutren las prácticas de aula de los docentes
y los aprendizajes de los estudiantes
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