Reconocer las funciones vitales de los
seres vivos desde la descripciòn de sus
particularidades y relaciones.
Este bloque se
propone lograr el
reconocimiento del valor
de la vida y sus
diversas
manifestaciones, que
se dan tanto en la vida
propia como en la de
otros seres:
Materiales: Texto de estudiante de
Entorno Natural y Social, laminas de los
seres bióticos , AFCEGB, hojas de papel
bon, colores, videos , enfocus, computadora.
El ciclo de la vida
Comparar el ciclo de vida de
los seres vivos, desde la
experiencia personal, la
interpretación de gráficos o
audiovisuales y la descripción y
relación de sus etapas.
Se propone lograr el
reconocimiento del valor de la
vida y sus diversas
manifestaciones, que se dan
tanto en la vida propia como en
la de otros seres: un hermanito
que está en gestación en el
vientre de la mamá, los
animales y plantas del entorno,
etcétera.
Materiales: Texto de estudiante de Entorno
Natural y Social, laminas del ciclo de la vida,
AFCEGB, hojas de papel bon, colores, videos ,
enfocus, computadora.
Las plantas
Reconocer las plantas, segun sus
caracteristicas desde la observación directa la
identificación y la relación de las
características de estos con los beneficios que
presentan para el ser humano.
Es muy importante enfatizar que nuestro país posee
una variedad sorprendente de especies de flora y
fauna. Pero para poder mostrar este mundo a los
niños, es imprescindible que el profesorado se
prepare, investigue, consulte, se aprehenda del
conocimiento para poder transmitirlo, y sea quien
motive el reconocimiento de incalculable valor y la
relevancia de su conservación
Materiales: Texto de estudiante de Entorno Natural
y Social, laminas de las plantas, material concreto , AFCEGB,
hojas de papel bon, colores, videos , enfocus,
computadora.