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Description
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Created by alejandra_nancy2
about 8 years ago
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EDUCACIÓN PARA LA
SALUD
- Qué es?
- La educación para la salud comprende
las oportunidades de aprendizaje
creadas conscientemente que suponen
una forma de comunicación destinada a
mejorar la alfabetización sanitaria,
incluida la mejora del conocimiento de
la población en relación con la salud y el
desarrollo de habilidades personales
que conduzcan a la salud individual y de
la comunidad.
- EDUCADOR EN SALUD
- MENSAJE
- ENSEÑANZA
- APRENDIZAJE
- APRENDIZAJE
- ENSEÑANZA
- MENSAJE
- PUEDE SER
- POBLACIONAL
- INDIVIDUAL
- GRUPAL
- POBLACIONAL
- EDUCADOR EN SALUD
- La educación para la salud comprende
las oportunidades de aprendizaje
creadas conscientemente que suponen
una forma de comunicación destinada a
mejorar la alfabetización sanitaria,
incluida la mejora del conocimiento de
la población en relación con la salud y el
desarrollo de habilidades personales
que conduzcan a la salud individual y de
la comunidad.
- Marco conceptual
- Biología humana
- Estilos de vida
- Medio ambiente
- Organización de los servicios de salud
- Biología humana
- Desarrollo histórico
- Tiene sus raíces en el
siglo XIX con la promoción
de la salud
- La educación para la salud se empleó para la
divulgación de algunos problemas de salud,
consejos de higiene personal y de agricultura, para
la prevención de enfermedades, la promoción de la
salud y para apoyar al desarrollo de los
incipientes servicios de salud pública.
- En el siglo XIX, en 1945 se
utilizó por primera vez el
termino promocón a la salud
por H. E. Sigerist
- Se desarrolló la educación para la
salud en el ámbito escolar, para
que los educadores enfrentaran
problemas de desarrollo infantil,
alimentación, nutrición, higiene
personal, salud mental, accidentes,
drogas y alcoholismo.
- Ya en 1937, el informe PEP (Political
and Economic Planning Report)
sobre los servicios sanitarios
británicos afirmaba que los
servicios de salud no eran el único
factor que influye sobre la salud de
la población, y que otros (vivienda,
nutrición, nivel de vida, etc.) pueden
ser más importantes.
- Informe sobre “Nuevas perspectivas de la salud
de los canadienses”, presentado en 1974 por el
ministro Lalonde, de Canadá, el que ilustró
cómo influían tanto los servicios sanitarios
como otros factores (biológicos, ambientales y
conductuales).
- El reconocimiento de la importancia de la
conducta dio impulso a la EpS, y el de la
influencia del ambiente promover los
estudios sobre la acción de los factores
ambientales en la génesis de la
enfermedad.
- La Organización Mundial de la
Salud (OMS) preparó la estrategia
mundial "Salud para todos para el
año 2000", que aprobó su Asamblea
en 1977, y celebró en 1978.
- En Alma-Ata (antigua Unión Soviética) la
Conferencia Internacional sobre Atención
Primaria de Salud, que hizo públicos sus
acuerdos en la Declaración de Alma Ata.
- Se desarrolló plenamente la EPS,
por medio de la capacitación de
personal de salud y educación, la
elaboración de materiales
educativos, la difusión de mensajes
de salud por los medios colectivos,
el trabajo de organización y
participación comunitaria, y la
investigación y la evaluación en
este campo.
- Primera Conferencia Internacional sobre
Promoción de la Salud (Ottawa, Canadá)
Celebrada en noviembre de 1986 con el
subtítulo “Hacia una nueva Salud Pública”,
aportó diversos datos y definiciones para la
práctica de la promoción de la salud.
- Posteriormente a la Carta de Ottawa se han
publicado otras cartas que desarrollan estos
aspectos, (Adelaida 1988, Sundswall 1991, Yakarta
1997). La Declaración de Yakarta sobre la manera
de guiar la promoción de la salud hacia el siglo
XXI, julio 1997, confirma que estas estrategias y
áreas de acción son esenciales para todos los
países.
- Para Arocha y Santana (1996), la promulgación
de este Real Decreto fue una decisión
gubernamental no exenta de riesgos, pero
necesaria, entonces se definió una estructura
física donde se realizaría el trabajo del Equipo
de Atención Primaria (EAP): el Centro de Salud.
- Para Arocha y Santana (1996), la promulgación
de este Real Decreto fue una decisión
gubernamental no exenta de riesgos, pero
necesaria, entonces se definió una estructura
física donde se realizaría el trabajo del Equipo
de Atención Primaria (EAP): el Centro de Salud.
- Posteriormente a la Carta de Ottawa se han
publicado otras cartas que desarrollan estos
aspectos, (Adelaida 1988, Sundswall 1991, Yakarta
1997). La Declaración de Yakarta sobre la manera
de guiar la promoción de la salud hacia el siglo
XXI, julio 1997, confirma que estas estrategias y
áreas de acción son esenciales para todos los
países.
- Primera Conferencia Internacional sobre
Promoción de la Salud (Ottawa, Canadá)
Celebrada en noviembre de 1986 con el
subtítulo “Hacia una nueva Salud Pública”,
aportó diversos datos y definiciones para la
práctica de la promoción de la salud.
- Se desarrolló plenamente la EPS,
por medio de la capacitación de
personal de salud y educación, la
elaboración de materiales
educativos, la difusión de mensajes
de salud por los medios colectivos,
el trabajo de organización y
participación comunitaria, y la
investigación y la evaluación en
este campo.
- En Alma-Ata (antigua Unión Soviética) la
Conferencia Internacional sobre Atención
Primaria de Salud, que hizo públicos sus
acuerdos en la Declaración de Alma Ata.
- La Organización Mundial de la
Salud (OMS) preparó la estrategia
mundial "Salud para todos para el
año 2000", que aprobó su Asamblea
en 1977, y celebró en 1978.
- El reconocimiento de la importancia de la
conducta dio impulso a la EpS, y el de la
influencia del ambiente promover los
estudios sobre la acción de los factores
ambientales en la génesis de la
enfermedad.
- Informe sobre “Nuevas perspectivas de la salud
de los canadienses”, presentado en 1974 por el
ministro Lalonde, de Canadá, el que ilustró
cómo influían tanto los servicios sanitarios
como otros factores (biológicos, ambientales y
conductuales).
- Ya en 1937, el informe PEP (Political
and Economic Planning Report)
sobre los servicios sanitarios
británicos afirmaba que los
servicios de salud no eran el único
factor que influye sobre la salud de
la población, y que otros (vivienda,
nutrición, nivel de vida, etc.) pueden
ser más importantes.
- " Se promueve la
salud a un nivel de
vida decente"
- Se desarrolló la educación para la
salud en el ámbito escolar, para
que los educadores enfrentaran
problemas de desarrollo infantil,
alimentación, nutrición, higiene
personal, salud mental, accidentes,
drogas y alcoholismo.
- En el siglo XIX, en 1945 se
utilizó por primera vez el
termino promocón a la salud
por H. E. Sigerist
- La educación para la salud se empleó para la
divulgación de algunos problemas de salud,
consejos de higiene personal y de agricultura, para
la prevención de enfermedades, la promoción de la
salud y para apoyar al desarrollo de los
incipientes servicios de salud pública.
- Tiene sus raíces en el
siglo XIX con la promoción
de la salud
- Objetivos que persigue
- Tiene como objetivo principal la adquisición
de conocimientos y el desarrollo de hábitos
que fomenten estilos de vida saludables que
favorezcan el bienestar y el desarrollo
personal, familiar y de la comunidad.
- Desarrollar
políticas que
apoyen la salud
- Crear entornos
favorables
- Reforzar la acción
comunitaria
- Adquirir aptitudes
individuales
- Reorientar los
servicios
asistenciales
- Desarrollar
políticas que
apoyen la salud
- Tiene como objetivo principal la adquisición
de conocimientos y el desarrollo de hábitos
que fomenten estilos de vida saludables que
favorezcan el bienestar y el desarrollo
personal, familiar y de la comunidad.
- Percepción social
- Es recibida, por parte de
los/as pacientes, la información
sobre la educación para la
salud.
- Respeta culturas y valores
- Son ejercidos los derechos
y prestaciones que ofrece
el sistema sanitario.
- Se expresan las
expectativas y
preocupaciones
sobre la educación
para la salud.
- Se expresan las
expectativas y
preocupaciones
sobre la educación
para la salud.
- Son ejercidos los derechos
y prestaciones que ofrece
el sistema sanitario.
- Respeta culturas y valores
- Es recibida, por parte de
los/as pacientes, la información
sobre la educación para la
salud.
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