PLE de investigacion-docencia: aprendizaje como enseñanza

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• investigación enriquecida con procesos y herramientas que tienen como fin una mejor gestión del conocimiento, fundamentada en digitalización y acceso público y abierto.

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• conjunto de estrategias conscientes para usar herramientas tecnológicas para acceder al conocimiento contenido en objetos y personas y conseguir metas de apzje.

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• la que lleva procesos de analisis, sintesis, abstracción y critica. Leer, tomar notas, pensar y escribir.

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• hay dos puntos de vista, formal (uno solo se pone a aprender) e institucional (por una institucion)

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• herramienta fundamental, el lectir de feeds RSS, que permite seguir la actualidad de una información, sin acceder a ella, sino que la informacion llega a uno. Permite segmentación por autor, categoría o etiqueta, agregación de fuentes o sindicación de único lugar.

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• web personal, es el eje central hacia el cual hay que hacer apuntar, todos los medios sociales y plataformas donde tengamos presencia. La pagina personal: permite identificar la propia persona con sus fuentes de información, en una suerte de identidad digital definida tácitamente y sobre la marcha.

1. la pagina personal contiene:

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   • -quienes somos .que hacemos, que nos interesa, proyectos. -que hemos hecho, logros, terrenos cubiertos .donde estamos, entorno fisico, relaciones. tiene 3 funciones:  -presencia digital -portafolio propio, cuaderno de campo inspirado por los demas. - red de apzje, formado por personas y constructos.
2. La analítica WEB nos permite:

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   • -descubrir personas o instituciones con intereses compartidos. -encontrar comentarios o análisis sobre nuestra producción -descubrir contenidos u obras que han sido mencionadas al lado de nosotros. -conocer trabajos y proyectos en marcha qye llevan a cabo otras personas, proyectos de los que podemos aprender o participar.

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• se inicia en la web personal pero acaba trascendiendo a esta, para pasar a tener lugar en plataformas de terceros como blogs y microblogs, sitios de almacenado y publicción de foto y video, marcadores sociales y plataformas de redes sociales.

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• para construir un PLE de forma progresiva, que responda a nuestras posibilidades y que se adapte a nuestras habilidades puede ser la siguiente. Basada en cuatro estadios distintos: -apropiacion -adopcion -la mejora - la transformación

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• transformación del ámbito privado desde donde podemos llevar la acción transformadora al sistema, rompiendo las disyuntivas personales para repensar la educación como un sistema.

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• se toman los ejes de enseñanza estructurada/sinestructurar y aprendizaje planificado/sin planificar, para definir los siguientes escenarios de apzje/enseñanza: - apzje formal -apzje no formal -apzje informal .apzje autodireta

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• Se atienden a los distintos escenarios, para establecer una suerte de correspondencia con los recursos de apzje: -recuros formales -recursos abiertos -recursos de apzje informal

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• Las ITC se introducen en el sistema educativo para adoptarse eb kas tareas que ya se estaban llevando a cabo. Es una puesta digital de las aulas y escuelas. Ya sea el entorno virtual de apzje como el sistema de festion del apzje. Inicialmente fue la digitalización de las prácticas tradicionales, y con el tiempo se han puesto en marcha procesos de mejora y de transformación.

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• asi como para renovar sentido del apzje. Esta sociedad a través de sus PLE, es la que hara visible que el apzje no sola,ente sucede en las instituciones educativas y que el apzje no solamente sucede en una época de la vida.