Las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje

1. Antecedentes históricos

   • La radio en 1920
   • Los cursos visuales para militares en la IIWW en 1940
   • Máquinas de enseñar e inteligencia programada de Skinner (constructivismo)
   • La tecnología educativa y el uso de los medios audiovisuales
   • Segunda mitad del S. XX
     • Cambio de paradigma en la educación
       • psicología cognoscitiva
       • perspectiva constructivista
         • el estudiante participa en la creación de los contenidos de su aprendizaje
     • El surgimiento de una sociedad del conocimiento

2. Definiciones

   • “Conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos” Rodríguez
   • “utilizan diversos sistemas de signos para representar y transmitir información” Coll y Monereo

3. Caracteristicas

   • Innovadoras
   • Permiten comunicarnos, crear, informar y colaborar
   • Formalismos, interactividad, dinamismo, multimedia e hipermedia
   • Inmaterialidad, instantaneidad, interconexión, innovación, diversidad, automatización,
   • Crear recursos, acceso a canales de comunicación, utilización de perspectivas de aprendizaje
   • metodologías activas, mejor feedback, eliminación de barreras espacio-temporales

4. Ventajas

   • Motivan e interesan al alumnado
   • Eliminan las distancias
   • Permiten interacción continua
   • Tareas con mayores recursos e interés
   • Favorece el trabajo en grupo
   • Acceso a diversas modalidades de conocimiento

5. Desventajas

   • Distracción
   • Demasiada Información
   • Puede haber un analisis parcializado
   • Puede provocar aislamiento
   • Problemas técnicos

6. Las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje

   • ámbitos
     • tradicional
     • constructivista