MENTE CREATIVA

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la creatividad no es solo un logro de una personas
Jessica2 Andrea Castillo
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Jessica2 Andrea Castillo
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MENTE CREATIVA
  1. La persona con una mente creativa podría ser llamado creador, ya que se caracteriza por un ser capaz de resolver un problema no resuelto hasta el momento, plantear un nuevo interrogante, crear una obra de arte, recordando que existen varios niveles de creatividad porque no podemos dar por hecho que una persona creativa en un ambito pueda intercambiar su lugar con un creador de otro ámbito distinto
    1. La creatividad nunca es el logro de una sola persona, sino la aparición esporádica de una interacción entre tres elementos independientes:
      1. 1.Persona que haya dominado algún ámbito de actuación y que ofrezca continuas variaciones en este ámbito. Ejemplo: ensayos históricos, partituras musicales, programación
        1. 2.Ámbitos cultural donde trabaja la persona,con sus reglas, sus modelos sus posibilidades y sus limitaciones
          1. 3.Campo social el conjunto personas e instituciones que ofrezcan las experiencias educativas y las oportunidades de actuación pertinentes y que, en última instancia, juzgan el mérito de las persona y de su supuesta creación
            1. la mayor aplicación de creatividad en la esfera de los humanos, sobre todo en la relaciones personales con los demás y en la forma de realizar nuestro trabajo
        2. La mente de la creación es extender el conocimiento y la comprensión en direcciones nuevas e imprevistas.Se alimentan de la incertidumbre y las sorpresa, del desequilibrio constante y el desafío sin fin
          1. Sin embargo con el tiempo, debido a que la crítica puede frustrarla creatividad, deben aprender a expresar y recibir críticas constructivas y saber que críticas vale la pena tener en cuenta cuales no
          2. El tener una mente creativa, radica en conservar la sensibilidad infantil a lo largo de toda la vida; y esto depende en gran medida de los mensajes que los niños se encuentran fuera de la escuela y en las mismas aulas
            1. El educador puede mostrar diferentes soluciones a un mismo problema, hacer que conozcan a personas creativas que ejemplifiquen el enfoque y las experiencias de la vida creativa y ofrecer actividades ajenas a la rutina escolar donde se apremie la innovación y se toleren los errores, animarlos a usar juegos de otras culturas o inventar nuevas
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