6158630
Description
Mind Map by Felix Jose Parra Domiguez, updated more than 1 year ago
|
Created by Felix Jose Parra Domiguez
over 7 years ago
|
|
FACTORES QUE INFLUYEN
EN LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE
- MOTIVACIÓN HISTORIA
- TEORIA DE LA PULSION
- Hull 1943
- Relación entre necesidad,
pulsion y conducta
- Motivacion
- Reforzamientos secundarios
- Relación entre necesidad,
pulsion y conducta
- Woodwonth 1918
- Pulsiones
- Pulsiones
- Hull 1943
- TEORIA DE LA
CONGRUENCIA COGNITIVA
- Motivción, resultado de la
interacción cognitiva y conductas
- Teoria del Equilibrio, HEINDER 1946
- Equilibrio cognitivo
- Equilibrio cognitivo
- Disonancia cognitiva,
FESTINGER 1957
- Resolver conflictos cognitivos,
ARONSON 1966
- Relaciones congruentes entre
ceencias, opiniones y conductas.
- Resolver conflictos cognitivos,
ARONSON 1966
- Teoria del Equilibrio, HEINDER 1946
- Motivción, resultado de la
interacción cognitiva y conductas
- TEORIA DEL CONDICIONAMIENTO
- SKINNER 1953
- Condicionamiento operante
- Condicionamiento operante
- SKINNER 1953
- TEORIA HUMANISTA, procesos
cognitivos y afectivos
- Jerarquia de necesidades.
MASLOW 1968, 1970
- Autoregulación
Estima Pertinencia
Seguridad
Fisiologicas
- Autoregulación
Estima Pertinencia
Seguridad
Fisiologicas
- Tendencia a la
realización, CARL
ROGER
- Terapia centrada en el
cliente
- Experiencia de si
mismo
- Desarrollo de la
autoconciencia , sentimientos
- Experiencia de si
mismo
- Educación
- Maestro como
facilitador
- El ser humano es un
potencial natural, para
aprender y que tiene el
deseo de hacerlo
- Maestro como
facilitador
- Terapia centrada en el
cliente
- Jerarquia de necesidades.
MASLOW 1968, 1970
- MODELO DE
APRENDIZAJE
MOTIVADO, SCKUNK
- Antes de la rarea
- Durante la tarea
- Despues de la
terea
- MOTIVACIÓN DURANTE EL APRENDIZAJE
- Antes de la rarea
- MOTIVACIÓN PARA EL LOGRO,
empeñarce para ser
competentes, ELLIOT y
CHURRCH 1997.
- Teoria de la valida
personal, CIVINGTON
- Convinación de
emociones con
cognición.
- Convinación de
emociones con
cognición.
- Teoria de las espectativas y
del valor, JOHN ATKISON
- La conducta depende de las
espectativas de las personas
- La conducta depende de las
espectativas de las personas
- Teoria de la atribución
del logro, WINER
- Aprendizaje motivado
- Factores
casuales
- Dimensiones casuales
- concecuencias de las
atribuciones
- Diferencias
individuales
- Factores
casuales
- Aprendizaje motivado
- Influencias familiares.
- Teoria de la valida
personal, CIVINGTON
- TEORIA DE LA ATRIBUCION , GRAHAN
y WILLIANS 2009, Causas persividas de
los resultados
- Locus de control, SCHUNK y ZIMMERMAN
2006, Control de aspectos comportamentales
de la viva
- Locus de control, SCHUNK y ZIMMERMAN
2006, Control de aspectos comportamentales
de la viva
- TEORIA COGNOCITIVA
SOCIAL, BANDURA Y OTROS
- Relaciones entre
motivación y aprendizajes
- Metas y espectativas
- Comparación social
- Metas y espectativas
- Relaciones entre
motivación y aprendizajes
- TEORIA DE LA META, Psicologos
educativos y del dasarrollo.
- Orientación a la meta
- Meta de desempeño
- involucramiento en el
tema
- Compresiones sociales
- Evaluación de capacidades
- involucramiento en el
tema
- Proposito y enfoque
- Participación del individuo
- Participación del individuo
- Meta de aprendizaje
- Autoeficiencia
- Autorregulación de motivación
- Proceso persivido
- Logro de ganacias
- Logro de ganacias
- Autoeficiencia
- Meta de desempeño
- Orientación a la meta
- MOTIVACIÓN INTRINSECA,
DECI 1975
- Motivación afectiva
- Motivación de dominio
- Incongruencia y
activación
- Autodeterminación
- Motivación afectiva
- TEORIA DE LA PULSION
- AUTOREGULACIÓN
- TEORIA CONDUCTUAL
- Condicionamiento operante,
SKINNER.
- Disminuier las conductas disfuncionales y
sustituirlas por adaptables, ZIMMERMAN
2001
- Condicionamiento operante,
SKINNER.
- TEORIA COGNITIVA SOCIAL,
BANDURA
- Elección del aprendizaje
- OPCIÓN
- Proceso de autoregulación
- OPCIÓN
- Procesos cognitivos
sociales
- Autoreacción
- Auto observación
- Autoenrriquecimiento
- Autoreacción
- Elección del aprendizaje
- TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION
- Influyen procesos cognositivos y
motivacionales
- Concistencia metacognitiva o
metacognición , GITOMER y GLASER
1987
- Supervición de la comprensión
- Estrategia de aprendizaje
- Repaso
- Elavoración
- Organizacion
- Tecnicas afectivas
- Eficiencia de la enseñanza
- Supervición de la comprensión
- Influyen procesos cognositivos y
motivacionales
- TEORIA CONSTRUCTIVISTA
- Fuentes
- Teoria de VIGOTSKY
- Influencias
socioculturales
- Influencias
socioculturales
- Teorias cognositicitivas del
desarrollo
- Aprendizaje autoregulado
- Aprendizaje autoregulado
- Teorias cognositivas
contemporaneas
- Psicologia de la Gestalt
- Psicologia de la Gestalt
- Estudios de la memoria
- Teoria de VIGOTSKY
- Explicación de la autoregulacion
- Fuentes
- MOTIVACIÓN Y AUTO
REGULACIÓN, PINTRICH, WALTER
2003
- Las personas motivadas, para alcanzar una
meta realizan actividades autoregulativas
- Componente central de la
motivación al valor
- Esquemas personales,
MUERKUS y NURIUS 1986
- Manifestaciones cognositivas
duraderas
- Manifestaciones cognositivas
duraderas
- Busqueda de ayuda, NEWMAN
2008
- Regular el entorno social para
fomentar aprendizaje
- Regular el entorno social para
fomentar aprendizaje
- Las personas motivadas, para alcanzar una
meta realizan actividades autoregulativas
- TEORIA CONDUCTUAL
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.