PRINCIPIOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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Andres Felipe ROMERO ROMAN
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Andres Felipe ROMERO ROMAN
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PRINCIPIOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
  1. EL PLANTEAMIENTO CIENTÍFICO
    1. CONOCIMIENTO: ORDINARIO Y CIENTÍFICO
      1. Parte del conocimiento previo de que acarrea toda investigación es conocimiento ordinario
        1. A medida que progresa, la investigación corrige o hasta rechaza porciones del acervo del conocimiento ordinario.
          1. La ciencia, en resolución, crece a partir del conocimiento común
            1. La ciencia es un conocimiento de naturaleza especial
              1. la ciencia inventa y arriesga conjeturas que van más allá del conocimiento común
                1. Somete supuestos a contrastación con la experiencia con ayuda de técnicas especiales
                  1. Sólo la ciencia inventa teorías que, aunque no se limitan a condensar nuestras experiencias, pueden contrastarse con esta para ser verificadas o falsadas
                    1. La duda estimula la investigación, la búsqueda de ideas
                    2. La investigación científica empieza en el lugar mismo en que la experiencia y el conocimiento ordinarios dejan de resolver problemas o hasta de plantearlos
                      1. Las opiniones científicas son racionales y objetivas como las del sano sentido común
                      2. EL MÉTODO CIENTÍFICO
                        1. Un método es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas
                          1. Cada método especial de la ciencia es relevante
                            1. Lo mejor para darse cuenta de cómo funciona el método científico consiste en emprender, con actitud inquisitiva, alguna investigación científica
                              1. Los datos tendrán que ser científicamente certificables
                                1. Reglas del método científico
                                  1. 1. Formular el problema con precisión y, al principio, específicamente
                                    1. 2. Proponer conjeturas bien definidas y fundadas de algún modo, y no suposiciones que no comprometan en concreto, ni tampoco ocurrencias sin fundamento visible
                                      1. 3. Someter las hipótesis a contrastación dura.
                                        1. 4. Declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente confirmada; considerarla, en el mejor de los casos, como parcialmente verdadera
                                          1. 5. Preguntarse por qué la respuesta es como es, y no de otra manera
                                          2. El método científico es un rasgo característico de la ciencia
                                            1. El método científico es la estrategia de la investigación científica
                                            2. LA TÁCTICA CIENTÍFICA
                                              1. Cada rama de la ciencia se caracteriza por un conjunto abierto de problemas que se plantea con un conjunto de tácticas o técnicas
                                                1. Una ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de hallar estructuras generales
                                                  1. Las técnicas científicas pueden clasificarse en conceptuales y empíricas
                                                  2. LAS RAMAS DE LA CIENCIA
                                                    1. Ciencias formales y ciencias factuales
                                                      1. Estudian ideas y las que estudian hechos
                                                    2. PSEUDOCIENCIA
                                                      1. Un cuerpo de creencias y prácticas cuyos cultivadores desean, ingenua o maliciosamente, dar como ciencia, aunque no comparte con ésta ni el planteamiento, ni las técnicas, ni el cuerpo de conocimientos
                                                        1. Se niega a someter a contraste sus doctrinas mediante la experimentación
                                                          1. Carece de mecanismo auto corrector
                                                            1. Tiene un objetivo primariamente práctico, no cognitivo
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