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Description
Mind Map by Jacqueline Encinas, updated more than 1 year ago
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Created by Jacqueline Encinas
over 9 years ago
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Declaración Internacional sobre
Educación Geográfica
- Unión Geográfica Internacional (U.G.I.) 1871
- Posee los siguientes órganos de
gestión: Asamblea General,
Comité Ejecutivo, Comisiones y
Grupos de Estudio.
- Integrada por 66 países miembros;
Forma parte del Consejo Internacional
de Uniones científicas y del Consejo
Internacional de Ciencias Sociales.
- Fines de la U.G.I.
- - Fomentar y coordinar la
investigación geográfica
que precisa cooperación
internacional.
- - Facilitar la recogida y
difusión de datos y
documentación
geográficos en y entre
los países miembros.
- - Promover el desarrollo y
homogeneización internacional
de métodos, terminología y
símbolos usados en Geografía.
- - Promover el desarrollo y
homogeneización internacional
de métodos, terminología y
símbolos usados en Geografía.
- - Facilitar la recogida y
difusión de datos y
documentación
geográficos en y entre
los países miembros.
- - Fomentar y coordinar la
investigación geográfica
que precisa cooperación
internacional.
- Posee los siguientes órganos de
gestión: Asamblea General,
Comité Ejecutivo, Comisiones y
Grupos de Estudio.
- Comisión de educación geográfica
- Objetivos de la comisión
- 1. La confección de unos
criterios internacionales
inspiradores de la
educación geográfica.
- 2. Promover a escala
internacional, la
importancia de la
geografía en la
educación primaria y
secundaria.
- 3. Colaborar con otras
organizaciones en el
desarrollo de la geografía
como disciplina Científica.
- 4. Confeccionar
recursos materiales
que permitan
orientar la educación
geográfica en el aula.
- 5. Abordar aspectos
concernientes a la educación
geográfica universitarios,
tanto en su vertiente
educativa o como estudio
científico especializado.
- 1. La confección de unos
criterios internacionales
inspiradores de la
educación geográfica.
- Objetivos de la comisión
- Desafíos y respuestas
- Para encarar los problemas de la humanidad
enunciados, el derecho a la educación, incluye
igualmente el derecho a una educación geográfica
rigurosa tendente a la adquisición de un equilibrio y
armonía en la identidad regional y nacional y una
conciencia de la perspectiva internacional y global.
- Cuestiones y conceptos en geografía
- Geografía es la ciencia que trata de
explicar las características de los lugares
y la distribución de personas, atributos y
fenómenos, tal como suceden y se
desarrollan sobre la superficie terrestre,
está interesada en las relaciones
existentes entre la sociedad y el medio
ambiente en lugares concretos.
- Geografía educación internacional, ambiental y para el desarrollo
- Cuanto mayor sea el conocimiento disponible
en manos de personas educadas y capaces de
comprender la información, mayor es la
posibilidad de reducir el deterioro ambiental y
prevenir futuros problemas.
- Cuanto mayor sea el conocimiento disponible
en manos de personas educadas y capaces de
comprender la información, mayor es la
posibilidad de reducir el deterioro ambiental y
prevenir futuros problemas.
- Geografía educación internacional, ambiental y para el desarrollo
- Geografía es la ciencia que trata de
explicar las características de los lugares
y la distribución de personas, atributos y
fenómenos, tal como suceden y se
desarrollan sobre la superficie terrestre,
está interesada en las relaciones
existentes entre la sociedad y el medio
ambiente en lugares concretos.
- Cuestiones y conceptos en geografía
- Para encarar los problemas de la humanidad
enunciados, el derecho a la educación, incluye
igualmente el derecho a una educación geográfica
rigurosa tendente a la adquisición de un equilibrio y
armonía en la identidad regional y nacional y una
conciencia de la perspectiva internacional y global.
- La contribución de la
geografía a la educación
- El aprendizaje geográfico, se contribuye al
cultivo de habilidades comunes, como
competencia verbal, numérica y gráfica, así
como al desarrollo de su personalidad y
ejercicio de cualidades sociales, en particular,
la dimensión espacial de su vida diaria y la
comprensión internacional.
- Actitudes y valores inspiradores de:
- Interés en su propio entorno así como
en la diversidad de medios naturales y
humanos.
- Estima y apreciación de la
belleza de los paisajes de la
tierra y de las diferentes
condiciones de vida de las
personas.
- Preocupación por la
calidad y gestión del
entorno.
- Comprensión de la
importancia de actitudes
y valores que justifican la
toma de decisiones.
- Disposición a usar adecuada y
responsablemente los
conocimientos y habilidades
geográficos.
- Respeto a los derechos de todas
las personas a la igualdad.
- Contribuir a la búsqueda de
soluciones a los problemas
locales, regionales, nacionales e
internacionales.
- Contribuir a la búsqueda de
soluciones a los problemas
locales, regionales, nacionales e
internacionales.
- Respeto a los derechos de todas
las personas a la igualdad.
- Disposición a usar adecuada y
responsablemente los
conocimientos y habilidades
geográficos.
- Comprensión de la
importancia de actitudes
y valores que justifican la
toma de decisiones.
- Preocupación por la
calidad y gestión del
entorno.
- Estima y apreciación de la
belleza de los paisajes de la
tierra y de las diferentes
condiciones de vida de las
personas.
- Interés en su propio entorno así como
en la diversidad de medios naturales y
humanos.
- Actitudes y valores inspiradores de:
- El aprendizaje geográfico, se contribuye al
cultivo de habilidades comunes, como
competencia verbal, numérica y gráfica, así
como al desarrollo de su personalidad y
ejercicio de cualidades sociales, en particular,
la dimensión espacial de su vida diaria y la
comprensión internacional.
- Principios y estrategias tendentes en su aplicación
- La geografía debe ser enseñada en sus
diferentes niveles, por profesores
especializados.
- La enseñanza de la geografía debe
contar con un número de horas,
semejante a otras materias obligatorias.
- La geografía desempeña un papel
importante en todos los niveles
educativos. Aunque muchos aspectos
de la educación geográfica son
comunes a todos los niveles, el
contenido debe ir variando.
- Investigación en
educación geográfica
- La investigación en
educación geográfica se
centra y persigue la mejora
de la enseñanza y
aprendizaje de la geografía
y contribuye de forma
especial a la formulación de
teorías generales que
orientan la enseñanza y el
aprendizaje.
- La investigación en
educación geográfica se
centra y persigue la mejora
de la enseñanza y
aprendizaje de la geografía
y contribuye de forma
especial a la formulación de
teorías generales que
orientan la enseñanza y el
aprendizaje.
- Investigación en
educación geográfica
- La geografía desempeña un papel
importante en todos los niveles
educativos. Aunque muchos aspectos
de la educación geográfica son
comunes a todos los niveles, el
contenido debe ir variando.
- La enseñanza de la geografía debe
contar con un número de horas,
semejante a otras materias obligatorias.
- La geografía debe ser enseñada en sus
diferentes niveles, por profesores
especializados.
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