DESTREZAS LECTORAS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA

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DESTREZAS LECTORAS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA
  1. Obtención de información

    Annotations:

    • Primer proceso cognitivo de la competencia lectora.
    1. Identificar personajes, acciones y lugares.
      1. Reconocer e interpretar los distintos signos de puntuación

        Annotations:

        • Distinguiendo el enunciado de frases exclamativas.
        1. Comprender el texto

          Annotations:

          • -Reconocer y observar las pautas que indican los signos de puntuación. -Identificar personajes, acciones y lugares donde suceden los hechos. -Reconocer que se puede aprender de los textos leídos. -Reconocer personajes, acciones y lugares.
        2. Comprensión general

          Annotations:

          • Segundo proceso cognitivo de la competencia lectora.
          1. Argumento

            Annotations:

            • Comprender un argumento sencillo.
            1. Secuencia

              Annotations:

              • Identificar una secuencia de acciones.
              1. Significado

                Annotations:

                • Comprender el significado de textos cortos.
                1. Argumentar

                  Annotations:

                  • Argumentar por qué se tiene preferencia por un texto.
                  1. Instrucciones

                    Annotations:

                    • Seguir instrucciones textuales para distinguir personajes.
                    1. Reconocer partes de un texto.
                      1. Identificar el tema central del relato.
                        1. Seguir instrucciones para ejecutar actividades.
                        2. Elaboración de una interpretación

                          Annotations:

                          • Tercer proceso cognitivo de la competencia lectora.
                          1. Relacionar

                            Annotations:

                            • Sentimientos de personajes con hechos planteados.
                            1. Identificar

                              Annotations:

                              • Sentimientos de los personajes en relación con los sucesos planteados en el argumento.
                              1. Deducir

                                Annotations:

                                • Relaciones entre los personajes y sus palabras.
                              2. Reflexión sobre el contenido.

                                Annotations:

                                • Cuarto proceso cognitivo de la competencia lectora.
                                1. Identificar

                                  Annotations:

                                  • Lo que ya sabe y reconocer lo que se puede aprender de los textos.
                                  1. Distinguir

                                    Annotations:

                                    • A los personajes por sus palabras, sin el apoyo de la imagen.
                                    1. Identificar

                                      Annotations:

                                      • Lo que ya se sabe de un tema e inferir la posible continuación de la historia.
                                    2. Reflexión sobre la forma

                                      Annotations:

                                      • Quinto proceso cognitivo de la competencia lectora.
                                      1. Identificar

                                        Annotations:

                                        • La sonoridad del lenguaje.
                                        1. Reconocer

                                          Annotations:

                                          • La estructura básica del texto por medio de la secuenciación de tres escenas.
                                          1. Deducir

                                            Annotations:

                                            • Varias formas textuales: en este caso, teatro, prosa y diálogos.
                                          Show full summary Hide full summary

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