6621632
Description
Mind Map by Arantxa Zamora, updated more than 1 year ago
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Created by Arantxa Zamora
about 8 years ago
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Diferencias de nivel
en el aula?
- ¿Por qué?
- Nuestra sociedad es cada vez más plural y necesitamos
dar una respuesta como docentes
- CONTRAS
- Los docentes no están
preparados: falta
formación, ganas...
- Los docentes no están
preparados: falta
formación, ganas...
- PROS
- Se plantean respuestas como: enseñanza
tutorizada, colaborativa, uso de nuevas
metodologías...
- Se plantean respuestas como: enseñanza
tutorizada, colaborativa, uso de nuevas
metodologías...
- CONTRAS
- Nuestra sociedad es cada vez más plural y necesitamos
dar una respuesta como docentes
- ¿Cuándo?
- Cuando sea necesario, puede ser a
comienzo de curso o según la
complejidad de la materia
- PROS
- Sesiones de clase de diferente
duración dependiendo de la
actividad
- Sesiones de clase de diferente
duración dependiendo de la
actividad
- CONTRAS
- No hay tiempo, los horarios
de entrada y salida estan
fijados
- No hay tiempo, los horarios
de entrada y salida estan
fijados
- PROS
- Cuando sea necesario, puede ser a
comienzo de curso o según la
complejidad de la materia
- ¿Qué?
- Los alumnos presentan diferencias en el ritmo de aprendizaje por
diversos motivos
- PROS
- La heterogeneidad es un hecho que debemos asumir
y que debemos tomar como ventaja. Hay que
romper con el esquema tradicional y flexibilizar el
aula
- La heterogeneidad es un hecho que debemos asumir
y que debemos tomar como ventaja. Hay que
romper con el esquema tradicional y flexibilizar el
aula
- CONTRAS
- Los profesores tienen que salir de la zona de
confort: diseñar nuevos materiales, aplicar
nuevas metodologías...
- Los profesores tienen que salir de la zona de
confort: diseñar nuevos materiales, aplicar
nuevas metodologías...
- PROS
- Los alumnos presentan diferencias en el ritmo de aprendizaje por
diversos motivos
- ¿Quién?
- La Comunidad docente
- PROS
- Se puede implicar también a los alumnos mediante el
trabajo colaborativo. Los profesores deben
respetar las minorías y buscar soluciones para
que todos ganen y sumen.
- Se puede implicar también a los alumnos mediante el
trabajo colaborativo. Los profesores deben
respetar las minorías y buscar soluciones para
que todos ganen y sumen.
- CONTRAS
- Alumnos poco motivados y sin
ganas de trabajar en y para el
grupo. Docentes poco implicados
- Alumnos poco motivados y sin
ganas de trabajar en y para el
grupo. Docentes poco implicados
- PROS
- La Comunidad docente
- ¿Cómo?
- Planificando y aplicando diferentes metodologías en función de las
capacidades, los intereses, las actitudes y la respuesta de grupo.
- PROS
- Interpretando la heterogeneidad como una oportunidad y
gestionándola de manera positiva. Variando las actividades y
temas, los tiempos, fomentando tanto el trabajo individual como
el grupal, la interactividad...
- Interpretando la heterogeneidad como una oportunidad y
gestionándola de manera positiva. Variando las actividades y
temas, los tiempos, fomentando tanto el trabajo individual como
el grupal, la interactividad...
- CONTRAS
- Riesgo de fracaso de todo el grupo
con mayor diferencia entre el nivel
de los alumnos.
- Riesgo de fracaso de todo el grupo
con mayor diferencia entre el nivel
de los alumnos.
- Observando a los alumnos
como captan la información
- PROS
- Planificando y aplicando diferentes metodologías en función de las
capacidades, los intereses, las actitudes y la respuesta de grupo.
- ¿Dónde?
- En el aula, en el centro
- PROS
- Se pueden considerar diferentes agrupamientos de
los alumnos según las necesidades o ritmo de
trabajo. Algunas actividades se pueden realizar fuera
del aula: biblioteca...
- Se pueden considerar diferentes agrupamientos de
los alumnos según las necesidades o ritmo de
trabajo. Algunas actividades se pueden realizar fuera
del aula: biblioteca...
- CONTRAS
- No existe espacio suficiente
en las aulas para afrontar
otra distribución
- No existe espacio suficiente
en las aulas para afrontar
otra distribución
- PROS
- En el aula, en el centro
- Nuevo reto ¿Cambiamos y
sumamos todos?
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