Diferencias de nivel en el aula?

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Mapa mental sobre como tratar la heterogénidad de niveles en el aula
Arantxa Zamora
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Arantxa Zamora
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Diferencias de nivel en el aula?
  1. ¿Por qué?
    1. Nuestra sociedad es cada vez más plural y necesitamos dar una respuesta como docentes
      1. CONTRAS
        1. Los docentes no están preparados: falta formación, ganas...
        2. PROS
          1. Se plantean respuestas como: enseñanza tutorizada, colaborativa, uso de nuevas metodologías...
      2. ¿Cuándo?
        1. Cuando sea necesario, puede ser a comienzo de curso o según la complejidad de la materia
          1. PROS
            1. Sesiones de clase de diferente duración dependiendo de la actividad
            2. CONTRAS
              1. No hay tiempo, los horarios de entrada y salida estan fijados
          2. ¿Qué?
            1. Los alumnos presentan diferencias en el ritmo de aprendizaje por diversos motivos
              1. PROS
                1. La heterogeneidad es un hecho que debemos asumir y que debemos tomar como ventaja. Hay que romper con el esquema tradicional y flexibilizar el aula
                2. CONTRAS
                  1. Los profesores tienen que salir de la zona de confort: diseñar nuevos materiales, aplicar nuevas metodologías...
              2. ¿Quién?
                1. La Comunidad docente
                  1. PROS
                    1. Se puede implicar también a los alumnos mediante el trabajo colaborativo. Los profesores deben respetar las minorías y buscar soluciones para que todos ganen y sumen.
                    2. CONTRAS
                      1. Alumnos poco motivados y sin ganas de trabajar en y para el grupo. Docentes poco implicados
                  2. ¿Cómo?
                    1. Planificando y aplicando diferentes metodologías en función de las capacidades, los intereses, las actitudes y la respuesta de grupo.
                      1. PROS
                        1. Interpretando la heterogeneidad como una oportunidad y gestionándola de manera positiva. Variando las actividades y temas, los tiempos, fomentando tanto el trabajo individual como el grupal, la interactividad...
                        2. CONTRAS
                          1. Riesgo de fracaso de todo el grupo con mayor diferencia entre el nivel de los alumnos.
                          2. Observando a los alumnos como captan la información
                        3. ¿Dónde?
                          1. En el aula, en el centro
                            1. PROS
                              1. Se pueden considerar diferentes agrupamientos de los alumnos según las necesidades o ritmo de trabajo. Algunas actividades se pueden realizar fuera del aula: biblioteca...
                              2. CONTRAS
                                1. No existe espacio suficiente en las aulas para afrontar otra distribución
                            2. Nuevo reto ¿Cambiamos y sumamos todos?
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