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Description
Mind Map by San Juana Gómez, updated more than 1 year ago
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Created by San Juana Gómez
over 7 years ago
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Numero decimal
- Complejidad de los números decimales
- la forma de trabajar los contenidos en el aula
- Creer que es un conjunto de técnicas
- Actitud pasiva
- Una sola manera de hacer las operaciones
- estrategias mejores resultados
- uso de conocimientos previos
- Estrategias para operar y manejar números
- Construcción de conocimientos significativos
- Desarrollo de habilidades
- Intuición y comprensión
- Razonamiento
- desarrollo de sentido numérico en los alumnos
- Manera transversal al resolver problemas
- con números naturales, decimales y fraciones
- Habilidad en el uso de los números y sus operaciones
- Intuición acerca de los números y sus relaciones
- Capacidad para resolver problemas usando estrategias
- Comprensión de los números y sus múltiples operaciones
- Razonamiento para captar la magnitud de los números
- Dividir una parte entera en fracciones
- Los decimales pueden escribirse con enominador 10, 100 y 1000
- Los decimales pueden escribirse con enominador 10, 100 y 1000
- Dividir una parte entera en fracciones
- Razonamiento para captar la magnitud de los números
- Comprensión de los números y sus múltiples operaciones
- Capacidad para resolver problemas usando estrategias
- Intuición acerca de los números y sus relaciones
- Habilidad en el uso de los números y sus operaciones
- con números naturales, decimales y fraciones
- Manera transversal al resolver problemas
- desarrollo de sentido numérico en los alumnos
- Razonamiento
- Intuición y comprensión
- Desarrollo de habilidades
- Construcción de conocimientos significativos
- Estrategias para operar y manejar números
- uso de conocimientos previos
- estrategias mejores resultados
- Una sola manera de hacer las operaciones
- Actitud pasiva
- Creer que es un conjunto de técnicas
- la forma de trabajar los contenidos en el aula
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