Objetivo: conocer el nivel de dominio de los
conocimientos, habilidades, y conductas que posee una
persona al desempeñar sus funciones laborales en un
momento determinado.
Educación basada en
competencias
Proyecto Tuning
• Reorientar
educación:
personas
autodidactas.
• Cambios en el
papel del profesor.
• Incentivar a las IES a reorientar sus
estrategias de educación al desarrollo de
competencias generales y de especialidad.
Conclusiones a partir del Global
Entrepreneurship Monitor:
a) Relativas a políticas públicas y esquemas de financiamiento
b) Relacionadas a crecimiento y/o desarrollo económico:
c) Referencia a la educación
d) Referentes a la percepción social
f) Tipos de proyecto
EMPRENDEDOR
Busca el cambio, responde a él y lo
aprovecha como una oportunidad, lo hace
para sí o para la empresa en que trabaja,
posee iniciativa y talento para los negocios, y
se transforma en el espíritu de los mismos.
• Evidencia de
conocimientos:
Aprendizaje que debe ser adquirido como respaldo de la competencia, y deben ser en el entorno
empresarial, para el conocimiento de su mercado, aspectos legales, diseño del proceso de
producción y/o servicio, conocimientos financieros, administración de recursos humanos, estrategias
de publicidad y promoción, estrategias de comercialización y procesos de ventas, además de la
administración de proyectos.
• Evidencia de
productos
muestras físicas como documentos u objetos que debe presentar el
candidato a obtener esta competencia.