1. C.E.I.P Ferrández Cruz PEC

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Oscar Moreno Martinez
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Oscar Moreno Martinez
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1. C.E.I.P Ferrández Cruz PEC
  1. 2. Concreción del Curriculum PCC
    1. Evaluación y Promoción
      1. Evaluación
        1. Los profesores evaluarán los procesos de enseñanza
        2. Promoción
          1. Los alumnos promocionarán cuando hayan superado los objetivos de las materias
        3. Currículum según la loe
          1. Parte 1
            1. Objetivos mínimos de todas las áreas
              1. Cuadros conceptuales de las áreas que se imparten en infantil
              2. Parte 2
                1. Cuadros conceptuales de las áreas que se imparten en primaria
              3. Proyecto curricular del centro
                1. Es el documento que concreta y desarrolla el currículo de la Administración Educativa y forma parte del Proyecto Educativo de Centro.
                2. Metodología por etapas, ciclos y áreas
                  1. Metodología en la etapa de infantil
                    1. Principios de intervención educativa
                      1. Competencias básicas
                        1. La organización del aula
                        2. Metodología en la etapa de primaria
                          1. 1º Ciclo
                            1. Principios metodológicos
                              1. Organización de aula y agrupamientos
                                1. Actividades
                                2. 2º Ciclo
                                  1. Técnicas y estrategias
                                    1. Alargar el tiempo necesario para las primeras unidades
                                      1. Introducir la agenda personal y uso diario de la misma
                                        1. Controlar el tiempo,
                                          1. Dedicar el tiempo para que el alumnado se organice con el ma-terial
                                            1. Automatizar una serie de pautas de ejecución de las tareas
                                            2. Se amplían los conocimientos de cada materia
                                              1. Lenguas
                                                1. Matemáticas
                                                  1. Conocimiento del medio
                                                    1. Plástica
                                                  2. 3º Ciclo
                                                    1. Técnicas y estrategias
                                                      1. Uso generalizado de la agenda personal
                                                        1. Aparición en un lugar visible de la clase (pizarra) de la tarea a realizar en casa
                                                      2. Desaparición paulatina del uso del lápiz
                                                        1. Control y corrección ortográfica de los textos
                                                          1. Velocidad lectora suficiente para la comprensión individual y grupal de los alumnos.
                                                        2. Metodología en las diferentes especialidades
                                                          1. Inglés
                                                            1. Aula de PT
                                                              1. Educación física
                                                                1. Música
                                                              2. Criterios de organización
                                                                1. Etapa infantil
                                                                  1. Etapa primaria
                                                                    1. En el centro
                                                                  2. 5. Plan de Acción Tutorial PAT
                                                                    1. Educación infantil
                                                                      1. 1º Ciclo de educación primaria
                                                                        1. 2º Ciclo de educación primaria
                                                                          1. 3º Ciclo de educación primaria
                                                                          2. 7. Plan Fomento para la lectura
                                                                            1. Por qué y para qué
                                                                              1. ¿Qué debemos entender por lectura?
                                                                                1. Fomento de la lectura y también de la escritura
                                                                                  1. Análisis previo de la situación inicial
                                                                                    1. Objetivos generales del plan lector de centro
                                                                                      1. Objetivos actuaciones y criterios de evaluación para cada uno de los sectores implicados.
                                                                                        1. RECURSOS DISPONIBLES Y NECESARIOS PARA APLICAR EL PLAN LECTOR DE CENTRO
                                                                                          1. Responsabilidades
                                                                                            1. Temporalización, evaluación, revisión y propuestas de mejora.
                                                                                              1. Difusión del plan lector de centro
                                                                                              2. 6. Plan Normalización Lingüística
                                                                                                1. Objectius
                                                                                                  1. Aconseguir que el valencià siga llengua d’ús habitual en les activitats docents d’aquest centre
                                                                                                    1. Unificar l’acció educativa del centre
                                                                                                      1. Usar el valencià com a llengua d’interrelació amb els alumnes fora de l’aula
                                                                                                        1. Adquirir material per a la biblioteca i audivisuals en valencià
                                                                                                          1. Usar el valencià en l’activitat oficial
                                                                                                            1. Aconseguir que la retolació interna i externa del centre
                                                                                                              1. Utilitzar el valencià en els documents relatius a la planificació educativa, reforç, assessorament i suport tècnic
                                                                                                                1. Utilitzar la llengua valenciana en àrees no instrumentals
                                                                                                                2. Actuacions en cadascun dels àmbits d’intervenció
                                                                                                                  1. Espai administratiu i social
                                                                                                                    1. Espai acadèmic o de gestió pedagògica
                                                                                                                      1. Espai d’interrelació amb l’entorn
                                                                                                                        1. Espai d’interacció didáctica
                                                                                                                        2. Temporització
                                                                                                                          1. Criteris d’avaluació del pla
                                                                                                                          2. 8. Plan de Transición de la Ed. Primaria a la Ed. Secundaria
                                                                                                                            1. Coordinación entre los equipos docentes de primaria y secundaria
                                                                                                                              1. Elaboración de un programa de desarrollo competencial
                                                                                                                                1. Relación entre los centros docentes y las familias
                                                                                                                                  1. Mecanismos de seguimiento y evaluación del plan de transición
                                                                                                                                  2. 9. Reglamento Régimen Interno RRI
                                                                                                                                    1. Titulo 1
                                                                                                                                      1. Justificación jurídica
                                                                                                                                        1. Artículo 1
                                                                                                                                        2. Principios concretos
                                                                                                                                          1. Artículo 2
                                                                                                                                        3. Título 2
                                                                                                                                          1. Órganos de gobierno
                                                                                                                                            1. Artículo 3
                                                                                                                                          2. Titulo 3
                                                                                                                                            1. Órganos de Coordinación Docente
                                                                                                                                              1. Artículo 4
                                                                                                                                            2. Título 4
                                                                                                                                              1. Régimen de Funcionamiento
                                                                                                                                                1. Artículo 5
                                                                                                                                              2. Título 5
                                                                                                                                                1. Normas de Convivencia
                                                                                                                                                  1. Artículo 6
                                                                                                                                                    1. Artículo 7
                                                                                                                                                    2. Artículo 8
                                                                                                                                                      1. Artículo 9
                                                                                                                                                        1. Artículo 10
                                                                                                                                                          1. Artículo 11
                                                                                                                                                            1. Artículo 12
                                                                                                                                                              1. Artículo 13
                                                                                                                                                          2. 4. Plan de convivencia
                                                                                                                                                            1. Procedimiento de actuación
                                                                                                                                                              1. Modelo de actuación con respecto al alumnado que presenta alteraciones conductuales que dificultan levemente la convivencia escolar
                                                                                                                                                                1. Modelo de actuación con respecto al alumnado que presenta alteraciones conductuales que dificultan gravemente la convivencia escolar
                                                                                                                                                                  1. Actuación ante situaciones de posible acoso escolar o bullying
                                                                                                                                                                    1. Profesor como objeto de una acción ilícita
                                                                                                                                                                    2. 14. Plan de autoprotección y medidas de emergencia
                                                                                                                                                                      1. Objetivos específicos
                                                                                                                                                                        1. Conocer los edificios y sus instalaciones
                                                                                                                                                                          1. Garantizar la fiabilidad de todos los medios de protección y las instalaciones
                                                                                                                                                                            1. Evitar las causas origen de las emergencias
                                                                                                                                                                              1. Disponer de personas organizadas, formadas y adiestradas
                                                                                                                                                                                1. Tener informados a todos los ocupantes del edifico
                                                                                                                                                                                  1. preparar la posible intervención de los recursos y medios exteriores en caso de emergencia
                                                                                                                                                                                  2. Identificación y evaluación de los riesgos
                                                                                                                                                                                    1. El centro y su entorno
                                                                                                                                                                                      1. Actividades que se desarrollan en el centro educativo
                                                                                                                                                                                        1. Descripción del centro
                                                                                                                                                                                          1. Instalaciones
                                                                                                                                                                                            1. Usuarios
                                                                                                                                                                                            2. Medidas de protección
                                                                                                                                                                                              1. Evaluación del riesgo
                                                                                                                                                                                                1. Medios de protección disponibles
                                                                                                                                                                                                  1. Sistema de evacuación
                                                                                                                                                                                                    1. Procedimiento de aplicación
                                                                                                                                                                                                  2. 3. Tratamiento transversal de la educación en valores en las diferentes áreas
                                                                                                                                                                                                    1. Metas educativas
                                                                                                                                                                                                      1. Construir una escuela plural e intercultural
                                                                                                                                                                                                        1. Impulsar un proyecto que potencie y estimule la autonomía organizativa y curricular
                                                                                                                                                                                                          1. Favorecer un clima de diálogo, tolerancia y respeto
                                                                                                                                                                                                            1. Un modelo de escuela que respete los derechos y libertades fundamentales
                                                                                                                                                                                                            2. Objetivos
                                                                                                                                                                                                              1. Impulsar acciones donde se dé a conocer y compartir nuestra seña de identidad
                                                                                                                                                                                                                1. Potenciar y favorecer actitudes de respeto y conocimiento del medio físico y natural
                                                                                                                                                                                                                  1. Favorecer procesos interdisciplinares y de aprendizaje significativo
                                                                                                                                                                                                                2. 10. Diseño particular de programa de educación plurilingüe
                                                                                                                                                                                                                  1. Objectius generals del currículum prescriptiu del nivell
                                                                                                                                                                                                                    1. Proporció de l'ús vehicular del valencià, del castellà i de la llengua anglesa
                                                                                                                                                                                                                      1. Moment i seqüència d'introducció sistemàtica de la lecto-escriptura en va-lencià , castellà i llengua estrangera
                                                                                                                                                                                                                        1. Tractament metodològic i didàctic integrat de les diferents llengües
                                                                                                                                                                                                                          1. Previsió d'actuacions amb l'alumnat de nova incorporació
                                                                                                                                                                                                                          2. 11. Plan de atención a la diversidad del alumnado
                                                                                                                                                                                                                            1. Análisis de la realidad del centro
                                                                                                                                                                                                                              1. Alumnado susceptible de medidas diversificadas
                                                                                                                                                                                                                                1. Objetivos
                                                                                                                                                                                                                                  1. Medidas de respuesta educativa
                                                                                                                                                                                                                                  2. 12. Plan de mejora en la calidad de la enseñanza
                                                                                                                                                                                                                                    1. Análisis de los resultados de la evaluación diagnóstica
                                                                                                                                                                                                                                      1. Valoración comparativa de los resultados de la evaluación diagnóstica y los resultados ordinarios de las evaluaciones del alumnado.
                                                                                                                                                                                                                                        1. Objetivos del plan de mejora
                                                                                                                                                                                                                                          1. Área de matemáticas
                                                                                                                                                                                                                                            1. Área de lenguaje
                                                                                                                                                                                                                                            2. Actuaciones a desarrollar
                                                                                                                                                                                                                                              1. Área de matemáticas
                                                                                                                                                                                                                                                1. Área de lenguaje
                                                                                                                                                                                                                                                2. Recursos
                                                                                                                                                                                                                                                  1. Responsabilidades
                                                                                                                                                                                                                                                    1. Calendario de aplicación
                                                                                                                                                                                                                                                      1. Indicadores
                                                                                                                                                                                                                                                      2. 13. Plan de calidad de la enseñanza a través del desarrollo de la inteligencia emocional
                                                                                                                                                                                                                                                        1. Objetivos
                                                                                                                                                                                                                                                          1. General
                                                                                                                                                                                                                                                            1. Específicos
                                                                                                                                                                                                                                                            2. Contenidos
                                                                                                                                                                                                                                                              1. Conciencia emocional
                                                                                                                                                                                                                                                                1. Regulación emocional
                                                                                                                                                                                                                                                                  1. Autoestima
                                                                                                                                                                                                                                                                    1. Habilidades socioemocionales
                                                                                                                                                                                                                                                                      1. Habilidades de vida
                                                                                                                                                                                                                                                                      2. Estrategias y medios
                                                                                                                                                                                                                                                                        1. Económicos
                                                                                                                                                                                                                                                                          1. Materiales
                                                                                                                                                                                                                                                                            1. Propios del centro
                                                                                                                                                                                                                                                                              1. Prestamos bibliotecarios
                                                                                                                                                                                                                                                                              2. Evaluación
                                                                                                                                                                                                                                                                                1. Temporalización
                                                                                                                                                                                                                                                                                  1. Conclusión
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                                                                                                                                                                                  Catalin Tentea
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Contabilidad I - ADE - UA
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Catalin Tentea
                                                                                                                                                                                                                                                                                  PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC)
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Maestra Educainfantil
                                                                                                                                                                                                                                                                                  LOS POLÍGONOS
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Mishell De Avila
                                                                                                                                                                                                                                                                                  3 - Examen Marketing Estratégico
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Catalin Tentea
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Armando el PEC
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Janitza Palacios Ayala
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Sistema Fiscal II - Examen parcial IVA/IRPF (2014-2015)
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Catalin Tentea
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Contabilidad I - ADE - UA_1
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Catalin Tentea
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Preguntas de repaso
                                                                                                                                                                                                                                                                                  blastwo
                                                                                                                                                                                                                                                                                  cuestiones segundo parcial
                                                                                                                                                                                                                                                                                  blastwo
                                                                                                                                                                                                                                                                                  TIPOLOGIAS DE ESQUEMASDE INTEGRACION
                                                                                                                                                                                                                                                                                  andenf_1128