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Description
Mind Map by Mayra Rivera, updated more than 1 year ago
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Created by Mayra Rivera
over 7 years ago
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TEORÍA GENÉTICA DE PIAGET:
CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO
- Realizado por Nelvis quiñones
- Resumen
- La teoría genética de Piaget es uno de los ejemplos más claros de integración y fundamentación de
una teoría en una epistemología. Para Piaget la explicitación epistemológica es primordial y
constitutiva para su teoría. Es sabido que elaboró su teoría psicológica para abordar cuestiones
epistemológicas, es decir, cuestiones relativas al conocimiento.
- Piaget define la epistemología genética como la disciplina que estudia los mecanismos y procesos
mediante los cuales se pasa de los “estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento
más avanzado” (Piaget, 1979, p. 16).
- Piaget aplica el modelo biológico de adaptación a la inteligencia o conocimiento. La adaptación es
entendida como un modo de funcionamiento biológico que caracteriza a todas las formas y niveles
de vida. Todos los organismos mantienen interacciones con el medio, tendiendo a buscar un estado
de equilibrio con el mismo.
- Piaget aplica el modelo biológico de adaptación a la inteligencia o conocimiento. La adaptación es
entendida como un modo de funcionamiento biológico que caracteriza a todas las formas y niveles
de vida. Todos los organismos mantienen interacciones con el medio, tendiendo a buscar un estado
de equilibrio con el mismo.
- Piaget define la epistemología genética como la disciplina que estudia los mecanismos y procesos
mediante los cuales se pasa de los “estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento
más avanzado” (Piaget, 1979, p. 16).
- La teoría genética de Piaget es uno de los ejemplos más claros de integración y fundamentación de
una teoría en una epistemología. Para Piaget la explicitación epistemológica es primordial y
constitutiva para su teoría. Es sabido que elaboró su teoría psicológica para abordar cuestiones
epistemológicas, es decir, cuestiones relativas al conocimiento.
- Caracteristicas
- La adaptación consiste en la equilibración progresiva entre dos mecanismos: asimilación y
acomodación. De forma general, la asimilación biológica es el proceso por el cual el organismo
integra elementos del medio (el objeto) en su propia estructura orgánica
- La asimilación cognoscitiva remite a la acción del sujeto sobre el objeto, que supone una
transformación e incorporación del objeto en función de los esquemas cognitivos del primero
- La acomodación es el proceso simultáneo y complementario a la asimilación, por el cual se produce
un ajuste de la estructura del organismo a las nuevas y cambiantes condiciones del medio
- El desarrollo cognitivo se inicia a partir de las potencialidades del bebé de actuar sobre el medio. El
bebé dispone de un conjunto de capacidades perceptivas (orientación visual y auditiva) y motrices
(reflejos). Muchos de los reflejos del bebé desaparecen, pero otros adquieren una significación
cognitiva importante (reflejo de succión y prensión), al evolucionar por el ejercicio constante y su
aplicación repetida a objetos y acontecimientos externos. Piaget confiere a esos reflejos el carácter
de “esquemas”, denominándolos esquemas reflejos, ya que poseen una organización interna y una
regularidad.
- La teoría de Piaget defiende que, tanto los mecanismos que llevan a la construcción del
conocimiento como la misma base de conocimiento que se construye, son de dominio general1 . El
desarrollo implica cambios que afectan a la estructura de representación, generales para todos los
dominios y que operan sobre todos los aspectos del sistema cognitivo de manera similar.
- La teoría de Piaget defiende que, tanto los mecanismos que llevan a la construcción del
conocimiento como la misma base de conocimiento que se construye, son de dominio general1 . El
desarrollo implica cambios que afectan a la estructura de representación, generales para todos los
dominios y que operan sobre todos los aspectos del sistema cognitivo de manera similar.
- El desarrollo cognitivo se inicia a partir de las potencialidades del bebé de actuar sobre el medio. El
bebé dispone de un conjunto de capacidades perceptivas (orientación visual y auditiva) y motrices
(reflejos). Muchos de los reflejos del bebé desaparecen, pero otros adquieren una significación
cognitiva importante (reflejo de succión y prensión), al evolucionar por el ejercicio constante y su
aplicación repetida a objetos y acontecimientos externos. Piaget confiere a esos reflejos el carácter
de “esquemas”, denominándolos esquemas reflejos, ya que poseen una organización interna y una
regularidad.
- La acomodación es el proceso simultáneo y complementario a la asimilación, por el cual se produce
un ajuste de la estructura del organismo a las nuevas y cambiantes condiciones del medio
- La asimilación cognoscitiva remite a la acción del sujeto sobre el objeto, que supone una
transformación e incorporación del objeto en función de los esquemas cognitivos del primero
- La adaptación consiste en la equilibración progresiva entre dos mecanismos: asimilación y
acomodación. De forma general, la asimilación biológica es el proceso por el cual el organismo
integra elementos del medio (el objeto) en su propia estructura orgánica
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