Planejamento Anual 2018 1ª Etapa - Língua Portuguesa

Eixo 1 - Contextualização
1. Tema - Gêneros textuais Tópico - Gêneros textuais, suporte e circulação dos textos.
  1. Contos de mistério, clássicos e modernos, notícias, textos propagandísticos, cartum, imagem.
    1. Conhecer os modos de produção e circulação da escrita
      1. Relacionar gêneros aos seus suportes e usuários
        Identificar os elementos estruturais de cada gênero
        Reconhecer o objetivo comunicativo de um gênero textual.
        Analisar textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepção desses textos
        Relacionar elementos da perigrafia textual .
        Avaliar referências bibliográficas de textos apresentados
Eixo 2 - Compreensão de textos
1. Tema - Elementos constitutivos da leitura
  1. Contos de mistério, clássicos e modernos, notícias, textos propagadísticos, cartum, manual de instrução, imagem.
    1. Relacionar títulos e subtítulos a um texto ou partes de um texto
      1. Relacionar imagens a informações verbais explícitas em um texto
        Inferir o sentido de uma palavra pelo contexto.
        Localizar informações explícitas em um texto.
        Justificar títulos de textos em ralação ao que nele é veiculado.
        Inferir informações explícitas e implícitas de um texto.
        • Comparar textos que falam de um mesmo tema quanto ao tratamento desse tema.
2. Tópico: Vozes do discurso
  1. Discurso direto, discurso indireto, 1ª pessoa e 3ª pessoa.
    1. Identificar vozes discursivas em um dado texto.
Eixo 3 - Língua e Linguagem
1. Tema 1 - Apropriação da Língua Escrita Tema 2 - Recursos Linguísticos
  1. Ortografia: tonicidade (sílaba tônica e sílaba átona), classificação das palavras quanto à posição da sílaba tônica, Há e a, a gente e agente, em cima e embaixo, letras g e j, emprego de am e ão, ram e rão
    1. Reconhecer a natureza alfabética da escrita.
      1. Dominar as convenções gráficas.
        Conhecer e aplicar e memorizar regras ortográficas.
        Utilizar o dicionário autonomamente para sanar as dúvidas quanto à grafia das palavras.
  2. Pontuação: ponto final, vírgula, aspas, reticências, dois pontos e travessão.
    1. Utilizar a pontuação de final de frase e de sinalização de diálogos.
  3. Verbo: tempo verbal
    1. Identificar modos e tempos verbais em sequências tetuais e discursivas.
      1. Usar, em determinadas situações discursivas, a norma padrão de concordância verbal.
  4. Substantivo (próprio e comum) Adjetivo
    1. Avaliar a propriedade da seleção de articuladores, estruturas sintáticas em um texto.
  5. Encontro vocálico (ditongo, tritongo e hiato)
    1. Reconhecer a natureza alfabética da escrita.
      1. Dominar as relações entre grafemas e fonemas em suas regularidades.
2. Tema 3: Variações Linguísticas
  1. Linguagem forma e informal
    1. Reconhecer os sentidos decorrentes das variedades linguísticas e estilísticas usadas em um texto.
      1. Valorizar as variedades do português brasileiro como elemento de identidade cultural.
3. Tema 4: Oralidade e Escrita
  1. Elaborar perguntas, leitura continuada, apresenta apresentação, dramatização, verbalizar a ideia central de um parágrafo de um texto, de um livro
    1. Reconhecer gêneros específicos da fala.
      1. Identificar marcadores conversacionais.
Eixo 4 - Textualização e retextualização
1. Tema 1 - Gêneros orais Tópico: discurso narrativo
  1. Conteúdos: notícia, conto propaganda
    1. Saber ouvir e respeitar opiniões.
      1. Relacionar os diferentes gêneros orais à situação em que são usados.
        Participar coerentemente das interações em sala de aula, expressando opiniões e sugestões
        Resumir oralmente textos de diferentes gêneros.
        Produzir textos adequados de diferentes gêneros orais.
2. Tema 2 - Textualização Tópico - discurso narrativo
  1. Notícia, conto mistério, clássico, moderno, propaganda
    1. Identificar elementos que caracterizam o texto narrativo.
      1. Reconhecer tipos de discursos (direto, indireto e indireto livro) em textos.
        Reconhecer recursos que concorrem para construção do tempo, do espaço e do perfil dos personagens num texto narrativo.
        Reconhecer as partes estruturais do enredo e suas funções
        Reconhecer mecanismos de coesão verbal e nominal empregados em um texto ou sequência narrativa.
3. Tema 3 - Gêneros escritos Tópico - Produção de texto escrito
  1. Conteúdos: Coerência, coesão textual: articulação entre as ideias do texto, continuidade temática (ser fiel ao assunto), progressão temática (não ficar repetindo o assunto), articulação (organização das ideias), pontuação, ortografia, acentuação, paragrafação, apresentação (letra legível, afastamento da margem para indicar parágrafo, obedecer às margens.)
    1. Produzir texto considerando os interlocutores, o gênero textual, suporte, variedade linguística e o objetivo comunicativo.
      1. Organizar texto escrito conforme estrutura padrão usual e tipologia.
        Revisar o próprio texto considerando a situação discursiva proposta.
  2. Retextualização
    1. Reestruturação, reconto, convesão de um gênero para outro, reescrita.
      1. Retextualizar gênero oral para escrito e escrito para outro gênero escrito.
        Pontuar textos orais nos processos de transcrição para o texto escrito.
        Retirar repetições redundâncias e paráfrase em função do espaço de circulação do texto.

	Criado por Eliane Brandão quase 10 anos atrás

	Copiado por Cristina Reis quase 10 anos atrás

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