Planejamento Anual 2018 1ª Etapa - Língua Portuguesa

Planejamento Anual 2018 1ª Etapa - Língua Portuguesa

1. Eixo 1 - Contextualização

   • Tema - Gêneros textuais Tópico - Gêneros textuais, suporte e circulação dos textos.
     • Contos de mistério, clássicos e modernos, notícias, textos propagandísticos, cartum, imagem.
       • Conhecer os modos de produção e circulação da escrita
         • Relacionar gêneros aos seus suportes e usuários
           • Identificar os elementos estruturais de cada gênero
             • Reconhecer o objetivo comunicativo de um gênero textual.
               • Analisar textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepção desses textos
                 • Relacionar elementos da perigrafia textual .
                   • Avaliar referências bibliográficas de textos apresentados

2. Eixo 2 - Compreensão de textos

   • Tema - Elementos constitutivos da leitura
     • Contos de mistério, clássicos e modernos, notícias, textos propagadísticos, cartum, manual de instrução, imagem.
       • Relacionar títulos e subtítulos a um texto ou partes de um texto
         • Relacionar imagens a informações verbais explícitas em um texto
           • Inferir o sentido de uma palavra pelo contexto.
             • Localizar informações explícitas em um texto.
               • Justificar títulos de textos em ralação ao que nele é veiculado.
                 • Inferir informações explícitas e implícitas de um texto.
                   • • Comparar textos que falam de um mesmo tema quanto ao tratamento desse tema.
   • Tópico: Vozes do discurso
     • Discurso direto, discurso indireto, 1ª pessoa e 3ª pessoa.
       • Identificar vozes discursivas em um dado texto.

3. Eixo 3 - Língua e Linguagem

   • Tema 1 - Apropriação da Língua Escrita Tema 2 - Recursos Linguísticos
     • Ortografia: tonicidade (sílaba tônica e sílaba átona), classificação das palavras quanto à posição da sílaba tônica, Há e a, a gente e agente, em cima e embaixo, letras g e j, emprego de am e ão, ram e rão
       • Reconhecer a natureza alfabética da escrita.
         • Dominar as convenções gráficas.
           • Conhecer e aplicar e memorizar regras ortográficas.
             • Utilizar o dicionário autonomamente para sanar as dúvidas quanto à grafia das palavras.
     • Pontuação: ponto final, vírgula, aspas, reticências, dois pontos e travessão.
       • Utilizar a pontuação de final de frase e de sinalização de diálogos.
     • Verbo: tempo verbal
       • Identificar modos e tempos verbais em sequências tetuais e discursivas.
         • Usar, em determinadas situações discursivas, a norma padrão de concordância verbal.
     • Substantivo (próprio e comum) Adjetivo
       • Avaliar a propriedade da seleção de articuladores, estruturas sintáticas em um texto.
     • Encontro vocálico (ditongo, tritongo e hiato)
       • Reconhecer a natureza alfabética da escrita.
         • Dominar as relações entre grafemas e fonemas em suas regularidades.
   • Tema 3: Variações Linguísticas
     • Linguagem forma e informal
       • Reconhecer os sentidos decorrentes das variedades linguísticas e estilísticas usadas em um texto.
         • Valorizar as variedades do português brasileiro como elemento de identidade cultural.
   • Tema 4: Oralidade e Escrita
     • Elaborar perguntas, leitura continuada, apresenta apresentação, dramatização, verbalizar a ideia central de um parágrafo de um texto, de um livro
       • Reconhecer gêneros específicos da fala.
         • Identificar marcadores conversacionais.

4. Eixo 4 - Textualização e retextualização

   • Tema 1 - Gêneros orais Tópico: discurso narrativo
     • Conteúdos: notícia, conto propaganda
       • Saber ouvir e respeitar opiniões.
         • Relacionar os diferentes gêneros orais à situação em que são usados.
           • Participar coerentemente das interações em sala de aula, expressando opiniões e sugestões
             • Resumir oralmente textos de diferentes gêneros.
               • Produzir textos adequados de diferentes gêneros orais.
   • Tema 2 - Textualização Tópico - discurso narrativo
     • Notícia, conto mistério, clássico, moderno, propaganda
       • Identificar elementos que caracterizam o texto narrativo.
         • Reconhecer tipos de discursos (direto, indireto e indireto livro) em textos.
           • Reconhecer recursos que concorrem para construção do tempo, do espaço e do perfil dos personagens num texto narrativo.
             • Reconhecer as partes estruturais do enredo e suas funções
               • Reconhecer mecanismos de coesão verbal e nominal empregados em um texto ou sequência narrativa.
   • Tema 3 - Gêneros escritos Tópico - Produção de texto escrito
     • Conteúdos: Coerência, coesão textual: articulação entre as ideias do texto, continuidade temática (ser fiel ao assunto), progressão temática (não ficar repetindo o assunto), articulação (organização das ideias), pontuação, ortografia, acentuação, paragrafação, apresentação (letra legível, afastamento da margem para indicar parágrafo, obedecer às margens.)
       • Produzir texto considerando os interlocutores, o gênero textual, suporte, variedade linguística e o objetivo comunicativo.
         • Organizar texto escrito conforme estrutura padrão usual e tipologia.
           • Revisar o próprio texto considerando a situação discursiva proposta.
     • Retextualização
       • Reestruturação, reconto, convesão de um gênero para outro, reescrita.
         • Retextualizar gênero oral para escrito e escrito para outro gênero escrito.
           • Pontuar textos orais nos processos de transcrição para o texto escrito.
             • Retirar repetições redundâncias e paráfrase em função do espaço de circulação do texto.