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COMPONENTES DE DISEÑO CURRICULAR A.L.V. CONCRETO

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componentes de a.l.v. concreto
francisco perez castañeda
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francisco perez castañeda
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COMPONENTES DE DISEÑO CURRICULAR A.L.V. CONCRETO
  1. TRABAJO COLABORATIVO. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE SAPIENCIAL LOCAL
    1. PROYECTOS ESCOLARES
      1. PLANEACIÓN
        1. DIAGNÓSTICO
          1. ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y NECESIDADES, CON BASE A REALIDADES CONCRETAS
            1. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES
              1. DIRECTRICES, OBJETIVOS, RESPONSABLES,COMPROMISOS, POSIBLES ACCIONES Y EVAL UACIÓN DERECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
                1. BENEFICIO PERSONAL Y COLECTIVO, TRANSFORMACIÓN DE REALIDADES
            2. IMPLEMENTACIÓN
              1. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN PARCIAL DE LAS ACCIONES
                1. EVALUACIÓN
                  1. SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA
                    1. RETROALIMENTACIÓN , COMPARTIR Y ENRIQUECER PROYECTO
            3. PADRES Y MADRES, ALUMNADO, PROFESORADO, DIRECTIVOS Y SUPERVISOR DE ZONA ESCOLAR 85
            4. CURRÍCULUM ABIERTO, FLEXIBLE, ADAPTABLE.MARCO NUEVA ECOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
              1. BASADO EN UNA PRÁXIS EDUCATIVA, TRABAJO AULA Y ESCUELA
                1. CONSIDERANDO: ÁREAS DE OPORTUNIDAD, INTERESES DIFERENTES Y DIVERSOS TIPOS, ÁMBITOS Y NIVELES DE APRENDIZAJES PERSONALES
                  1. CONSIDERAR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAPRENDIZAJE,HERRAMIENTAS AJENAS AL ÁMBITO ESCOLAR
                    1. CREATIVIDAD EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
                      1. POTENCIAR APRENDIZAJES BÁSICOS IMPRESCINDIBLES
                        1. POTENCIAR DESARROLLO,EN AREAS DE OPORTUNIDAD
                          1. POTENCIAR PROCESOS DE METACOGNICIÓN (APRENDER A APRENDER) A.L.V.
                        2. CONSIDERAR LAS CONDICIONES CONTEXTUALES DEL ALUMNADO
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