8052606
Description
Mind Map by Naye Rodriguez, updated more than 1 year ago
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Created by Naye Rodriguez
about 7 years ago
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NEUROCIENCIA DEL APRENDIZAJE
Dale H. Schunk
- ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURAS
- SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
- CEREBRO Y MEDULA ESPINAL
- pensmaiento y
comportamiento
- pensmaiento y
comportamiento
- CEREBRO Y MEDULA ESPINAL
- SISTEMA NERVIOSO
AUTONOMO
- digestión, circulación de
sangre, respiración
- digestión, circulación de
sangre, respiración
- ORGANIZACIÓN NEURONAL
- LAS NEURONAS
- envían y reciben información a lo largo
de los músculos y órganos
- envían y reciben información a lo largo
de los músculos y órganos
- CÉLULAS GLIALES
- ayudan a eliminar las sustancias químicas
que podrían interferir en las neuronas
y eliminan las células muertas del cerebro
- ayudan a eliminar las sustancias químicas
que podrían interferir en las neuronas
y eliminan las células muertas del cerebro
- LAS NEURONAS
- ESTRUCTURA DEL CEREBRO
- Corteza cerebral
- área central involucrada en el aprendizaje, la
memoria y el procesamiento de la
información sensorial.
- área central involucrada en el aprendizaje, la
memoria y el procesamiento de la
información sensorial.
- Tallo cerebral y formación reticular
- encargadas de regular el control de
funciones corporales básicas ayuda a
controlar la información sensorial
- encargadas de regular el control de
funciones corporales básicas ayuda a
controlar la información sensorial
- Cerebelo
- las habilidades motoras,
pensar y resolver problemas
- las habilidades motoras,
pensar y resolver problemas
- Tálamo e hipotálamo.
- información desde los órganos de
los sentidos, controla las funciones
corporales
- información desde los órganos de
los sentidos, controla las funciones
corporales
- Amígdala
- las emociones y la agresividad
- las emociones y la agresividad
- Hipocampo
- ayuda a establecer la
información en la memoria a
largo plazo
- ayuda a establecer la
información en la memoria a
largo plazo
- Cuerpo calloso
- procesamiento mental
- procesamiento mental
- Lóbulo occipital
- procesamiento de la
información visual
- procesamiento de la
información visual
- Lóbulo parietal
- sentido del tacto, y ayudan a determinar la
posición del cuerpo y a integrar la información
visual
- sentido del tacto, y ayudan a determinar la
posición del cuerpo y a integrar la información
visual
- Lóbulo temporal
- la información auditiva
- la información auditiva
- Corteza cerebral
- SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
- LOCALIZACIONES E INTERACCIONES
- Hemisferio derecho
- procesamiento espacial, auditivo, emocional y
artístico, las emociones negativas, música,
direccionalidad , habilidades artistiicas
- procesamiento espacial, auditivo, emocional y
artístico, las emociones negativas, música,
direccionalidad , habilidades artistiicas
- Hemisferio izquierdo
- campo visual, lenguaje, pensamiento
analítico, emociones positivas, habilidades
verbales,
- campo visual, lenguaje, pensamiento
analítico, emociones positivas, habilidades
verbales,
- Hemisferio derecho
- MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DEL CEREBRO
- Rayos X, Escaneo de tomografía axial computarizada
(TAC) Electroencefalografía (EEG), Escaneo de tomografía
por emisión de positrones (PET por sus siglas en inglés),
Imagen por resonancia magnética (MRI, por sus siglas en
inglés), Imagen por resonancia magnética funcional
(fMRI, por sus siglas en inglés)
- Rayos X, Escaneo de tomografía axial computarizada
(TAC) Electroencefalografía (EEG), Escaneo de tomografía
por emisión de positrones (PET por sus siglas en inglés),
Imagen por resonancia magnética (MRI, por sus siglas en
inglés), Imagen por resonancia magnética funcional
(fMRI, por sus siglas en inglés)
- NEUROFISIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
- Sistema de procesamiento de la
información
- Redes de memoria
- aprender implica formar y fortalecer
conexiones y redes nerviosas
- Teoría de Hebb., Conexiones nerviosas
- Teoría de Hebb., Conexiones nerviosas
- aprender implica formar y fortalecer
conexiones y redes nerviosas
- Aprendizaje del lenguaje
- La interacción de múltiples estructuras cerebrales
y conexiones sinápticas
- fibras nerviosas que conectan las áreas del lenguaje
entre sí y con otras partes de la corteza cerebral en
ambos lados del cerebro
- fibras nerviosas que conectan las áreas del lenguaje
entre sí y con otras partes de la corteza cerebral en
ambos lados del cerebro
- La interacción de múltiples estructuras cerebrales
y conexiones sinápticas
- Redes de memoria
- Sistema de procesamiento de la
información
- DESARROLLO DEL CEREBRO
- implicaciones educativas
para la enseñanza y el
aprendizaje varían
dependiendo del nivel de
desarrollo cerebral
- factores que influyen en el desarrollo del
cerebro son la genética, la estimulación
ambiental, la nutrición, los esteroides y
los teratógenos
- factores que influyen en el desarrollo del
cerebro son la genética, la estimulación
ambiental, la nutrición, los esteroides y
los teratógenos
- Fases del desarrollo
- prenatal, niñez, adolescente
- prenatal, niñez, adolescente
- Periodos cruciales
- Sensoriomotor Auditivo
Visual Emocional Lenguaje
- Sensoriomotor Auditivo
Visual Emocional Lenguaje
- implicaciones educativas
para la enseñanza y el
aprendizaje varían
dependiendo del nivel de
desarrollo cerebral
- MOTIVACIÓN Y EMOCIONES
- Motivación
- proceso mediante el cual se incitan y
mantienen las actividades dirigidas a
metas.
- clases de equivalentes nerviosos de la motivación: las
recompensas y los estados motivacionales.
- Motivacion
- clases de equivalentes nerviosos de la motivación: las
recompensas y los estados motivacionales.
- proceso mediante el cual se incitan y
mantienen las actividades dirigidas a
metas.
- Emociones
- Las emociones pueden ayudar a dirigir la
atención, lo cual es necesario para aprender
- Las emociones pueden ayudar a dirigir la
atención, lo cual es necesario para aprender
- Motivación
- APLICACIONES INSTRUCCIONALES
- Aspectos educativos
- Papel de la educación temprana.
Complejidad de los procesos cognoscitivos.
Diagnóstico de dificultades específicas.
Naturaleza multifacética del aprendizaje.
- Papel de la educación temprana.
Complejidad de los procesos cognoscitivos.
Diagnóstico de dificultades específicas.
Naturaleza multifacética del aprendizaje.
- Prácticas educativas
basadas en el
cerebro
- Aprendizaje basado en problemas.
Simulaciones y juego de roles. Discusiones
activas. Gráficas. Atmósfera positiva.
- Aprendizaje basado en problemas.
Simulaciones y juego de roles. Discusiones
activas. Gráficas. Atmósfera positiva.
- Aspectos educativos
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