La evaluación educativa

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CLARA TRIANA
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La evaluación educativa
  1. CONDICIÓN DE LA EVALUACIÓN
    1. Realmente evaluamos el progreso de los estudiantes?
      1. saben pensar?
        1. hay estudiantes que analizan otros contextos de la lección
          1. transmutan su intelecto en otras actividades
            1. se les propone retarse
              1. se dinamizan los temas para que no sean monotonos
              2. se relacional correctamente?
                1. son consientes de sus capacidades
                2. manejas sus emociones?
                  1. aprendieron a manejar la frustración del fracaso
                    1. saben fortalecer sus deficiencias
                  2. desarrollan capacidades psicomotrices?
                    1. utilizan su inteligencia para reaccionar ante las situaciones
                      1. no por ser buenos para los deportes no significan que no desarrollen las capacidades motrices
                      2. están preparados para la vida laboral?
                        1. estudian para tener herramientas para defenderse en su vida adulta
                          1. estudian únicamente por "la nota"
                            1. reciben estimulación para aprender
                          2. se cualifican los conocimientos, con base en los objetivos generales del grupo
                            1. capacides del orientador determinan la evaluación
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