Cerebro creativo y lúdico

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Cerebro creativo y lúdico
  1. La lúdica debe ser Comprendida como experiencia Cultural y no solamente ligada al Juego
    1. son
      1. experiencias lúdicas, son dimensiones transversales que atraviesan toda la vida
        1. no son
          1. practicas no son actividades,no son una ciencia, ni una disciplina
            1. son
              1. Son procesos mentales, biológicos espirituales que son fundamentales en el desarrollo humano
    2. es
      1. La experiencia creativa y lúdica del ser humano
        1. se
          1. inician desde el ambiente intrauterino, específicamente cuando el “niño juega con el cordón umbilical,
            1. y
              1. el niño intrauterino comienza a tener una serie de comportamientos intelectivos y lúdicos como rascarse, llorar, tener hipo, succionar sus dedos.
                1. es
                  1. fundamental comprender todos los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que vive el niño desde su ambiente intrauterino para poder desarrollar estrategias didácticas y lúdicas pertinentes, que permitan un desarrollo apropiado de la integralidad humana.
        2. tambien
          1. es necesario precisar que la creatividad y el mundo de las emociones humanas tienen una estrecha relación con el mundo de la lúdica y del juego.
            1. porque
              1. las emociones no solo son impulsos, sino que se encuentran diseñadas para reforzar químicamente la memoria a largo plazo.
                1. para
                  1. que estos procesos relacionados con el cerebro, la lúdica y la creatividad requieren de una visión más amplia a nivel educativo
                    1. . Enseñar a un niño pequeño es de por sí un arte, desarrollar ambientes lúdicos de aprendizaje que favorezcan el desarrollo moral, ético e intelectua.
                      1. por eso
            2. El cerebro humano es un órgano biológico y social, encargado de todas las funciones y procesos que tienen que ver con el pensamiento, la creatividad etc
              1. porque
                1. Al nacer el niño ya se encuentra equipado con cien mil millones de neuronas, las cuales no aumentan en la vida adulta,
                  1. tambien
                    1. dicha edad es cuando se realiza el mayor aprendizaje sensorial motriz y de reconocimiento de personas
                      1. porque
                        1. El aprendizaje desde estas perspectivas se puede estimular a través de la administración repetitiva de impulsos nerviosos por medio de procesos pedagógicos conductuales como actualmente se hace en la Educación tradicional
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